[培养学生挫折感]培 养 学 生 挫 折 感 广东省东莞市城区实验小学 游秀萍 学海无涯“挫”作舟。在知识海洋里遨游，最先到达彼岸的往外是那些经常被风浪偏袒的优胜的航海者。无容置疑，他们之所...+阅读

亲子镜头

贾明从小被父母照顾得很好，所以很娇气，受不得一点委屈。他刚上幼儿园时，有的小朋友和他抢玩具，他就马上跑去向老师告状。老师说，玩具谁都能玩，提议两人一起玩。贯明听后，就大哭起来，嚷着要回家。

在家里，贾明的玩具是谁都不能动的，现在上幼儿园了，竟然遭遇不一样的待遇，这让贾明受不了。第二天，贾明哭着不去幼儿固。父母没办法，只好给他请假。

在享里，贾明一直说恨抢玩具的人，恨老师。父母看他如此受伤，发现儿子的心理承受力太差了。

教育启悟

心理承受能力，是指·一个人从挫折中迅速恢复愉快心情的心理素质。如今的社会竞争很激烈，如果没有较强的心理承受力，就无法轻松健康地生活。

孩子的心理承受能力强，面对人生挫折，就会用乐观的心态战胜它们。相反，如果心理承受能力差，那么一点小挫折就会压垮孩子。生活要继续，孩子要成长，心理承受能力差的孩子会逐渐被社会淘汰。

良好的心理承受力不是与生俱来的，它需要后天的培养口如果父母事事顺着孩子，让孩子形成“蛋壳心理”，以至任何小的碰撞都让孩子无法承受，这样是无法立足于社会的。因此，父母要从小锻炼孩子，使之增强心理承受能力。

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