三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

三只小熊

09月16日 编辑 39baobao.com

[中小学生受资助的最新精选五篇感谢信]关于中小学生受资助的感谢信范本1 敬的丹东移动通讯公司的叔叔、阿姨: 你们好! 在这春暖花开的季节里我要向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢,并真诚的祝愿你们工作顺利,万事如...+阅读

作者:毕宇慧 (上海徐汇区田林第六幼儿园)设计思路:经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看,孩子们能够区分明显的大与小,但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配,对此我制定本次活动的目标:在理解故事的基础上,乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。活动目标1.在理解故事的基础上,大胆表达自己的想法。 2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。活动准备三只熊图片,ppt,三只熊及大中小三只沙发(人手一份),粘贴工具活动过程

一、引发兴趣1.出示三只熊的图片,介绍熊的一家。 2.出示三只碗的的图片 提问:你猜猜看这三只碗是谁用的? 3.出示三把椅子的图片,请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。

二、看ppt,听一遍故事。1.故事的名称是什么?故事里有谁? 2.小姑娘选择了谁的东西?为什么会选择小熊的东西?

三、操作体验[妈咪爱婴网教案频道 .baby611./jiaoan] 1.今天小熊一家要去买沙发,它们应该买什么样的沙发呢?就请小朋友们来给它们的沙发排排队,让三只熊坐到自己的沙发上。 2.幼儿操作,教师观察: 1)沙发的排序是否有不同方法 2)能否按大小进行匹配 3.分享交流 1)找出和大家排列不同的方法 2)集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发,熊妈妈坐小一点的沙发,熊宝宝坐最小的沙发。

以下为关联文档:

推荐阅读
图文推荐