[大二班教室木工活动观察记录]观察者：何雅丽，木工活动开始了。我看见男孩睿睿找了两块一样大小的木块，用磨砂纸打磨，把木块拼在一起，拿来一个活页，放在两块木板拼接处，拿来电钻对准需要打孔的位置，用力一按按钮，一...+阅读

活动目标

1.探索与歌曲相符的表演动作，愿意大胆地在歌曲的伴奏下进行创编动作。

2、体会模仿工人劳动的快乐。

活动准备：1. 每人一把道具玩具塑料大榔头。

2.ppt、VCD、磁带等。

活动过程：

一、认识木工工具

1、观看一段木工叔叔劳动，配上“小木工”音乐的ppt。

2、观察众多劳动工具，找出木工叔叔的劳动工具，一起说说工具的名称（锤子、锯子、刨子等）。

二、欣赏歌曲

1．听着“小木工”歌曲，拿起小榔头有节奏地敲敲打打学做小木工。

2．观赏VCD“小木工”歌表演，边看边仔细听歌曲。

3．倾听老师范唱，（教师通过提问、肢体动作帮助理解歌词，乐意学唱）。

4、跟着老师学唱歌曲。

三、创编动作

（一）反复播放歌曲，根据歌词节奏创编相符的动作。

（二）分享交流，提炼动作

1、认可同伴创编的各种动作，学一学其中的一些精彩的动作。

2、重点设想用不同的方位表演动作“敲”“锯”、“刨”。

3、在“敲”“锯”、“刨”等动作的创编时，用替代品（榔头道具）设计出不同的方位动作。

4、观看教师提炼幼儿动作加以创编的完整展示。

5、边唱歌边学做“小木工”。

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