[浅谈如何提高低年级学生的说话能力]课改交流论文 浅谈如何提高低年级学生的说话能力 语文首先是一门语言性的学科。它从训练学生的“听、说”开始，又以现实生活中的“听、说”为归宿。切实地提高低年级学生的说...+阅读
儿童的视角与成人不同，生活中的一些小问题在他们看来都很有趣，他们经常会津津有味地向大人讲述自己的发现和感想。如果孩子的话被大人粗暴打断，就会产生不被尊重、不被信任、不被理解的心理，进而委屈沮丧，这很可能导致孩子对大人的报复，故意不听大人的话。因此，任何时候、任何情况下，祖辈都应尽力听孩子把一件事情的前因后果讲完。
孩子虽小，但他们也有独立的人格尊严，有表达内心感受、阐述自己看法的自由。让孩子把话说完，就是对孩子人格的一种尊重。孩子说得有理，应该赞赏；孩子说得不合理，可以进一步交换意见，直至解开孩子心中的疙瘩为止。只有这样，才能建立健康、和谐的祖孙关系。
没有耐心听孩子把要说的话说完，其消极影响是显而易见的。一是孩子说的话得不到重视，他们只能把自己的秘密埋藏在心里，做祖辈的自然很难知道孩子的所思所想，这样对孩子的教育就会无的放矢。二是孩子的发言权得不到尊重，久而久之，就会与祖辈产生对抗情绪，以至双方互不信任、沟通困难。三是祖辈不让孩子把话说完，既不利于孩子表达能力的提高，也易使孩子产生自卑情绪。
另外，祖辈可以换位思考一下，如果自己的话没有说完就被别人打断，是不是会觉得尊严被侵犯了？还会有说下去的愿望吗？己所不欲，勿施于人，祖辈不能因为自己是长辈想怎样就怎样，不等孩子说完就把自己的想法强加给他。
所以，请祖辈们向开头案例中的奶奶学习，在与孩子交谈、沟通时，一定让孩子把话说完，耐心地听他说。让我们放平视线去看待孩子，用真诚宽厚的心去爱孩子，要时刻提醒自己：“让孩子把话说完！”
策略宝典
A．鼓励孩子表达自己的意见
孩子也有话语权，他想说话的时候，祖辈应该给他机会表达。你会发现，老是被“住口”二字打断话头的孩子，慢慢就会变得沉默，懒得跟大人说话交流了。这是因为大人的“禁令”让他觉得自己的意见根本不受重视，说了也是白说。而一旦出现这种情况，孩子的自我表达能力便会逐渐降低。这对于他的成长和人生都是非常不利的。所以，祖辈给孩子发表意见的机会，也就是在避免种种不良后果。当然，除了在孩子想说话的时候让他尽情地说，还要在他沉默的时候鼓励他说。因为有的孩子根本没有为自己辩解的意识或者胆量。鼓励孩子说出心里的想法、不满或者委屈，会让他变得善于思考，也会使他的自主意识和表达能力得以增强。
B．集中注意力听孩子把话说完
孩子向你倾诉的时候，即使有不认同的地方，祖辈也应暂时压制自己的想法和情绪，不论孩子的想法是什么，都要真心接受。尽量不要刚说完“你说说自己是怎么想的，奶奶都理解”之后却突然觉得孩子的想法不对，没等他把话说完，就打断他。这么做可能会把大人的想法更快地传达给孩子，但是孩子知道大人并不是真心听自己说话，就会关闭心门。因此，请千万听孩子把话说完，分析孩子的问题，得出很好的结论，让孩子自己认识到错误并改正自己的行为。只要认真听孩子说话，你就可以看到所期望的结果。
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