[关于80／20规则在教学中作用的探讨]80／20规则是计算机科学中的一个术语，指的是80％的知识和问题可以很快的掌握和被解释清楚，而有20％的技术则要花几年的时间来学习和体会。不同的学科之间往往具有相通性。在教学在存...+阅读

一、幕墙工程几种常见质量问题

１、支座点安装质量通病。

（１）预埋件安装位置、标高、前后偏差大，造成多|来源|考试|大|一级建造师|数埋件不能使用，影响节点受力和幕墙的安全使用性能。

（２）支座节点未考虑三维方向微调位置，使安装过程中主梁无法调整。

（３）支座焊接质量差，无防腐处理，有的破坏了原镀锌防腐层而未加处理，导致幕墙留下安全隐患，影响幕墙的安全使用。

（４）支座节点松动或过紧，在外力或温度变化作用下产生异常响声。

２、幕墙雨水渗漏。

（１）幕墙耐候密封胶胶缝处渗水。

（２）封边、封顶收口部位渗水。

（３）开启窗部位漏气、漏水。

（４）单元式板块幕墙渗水。

３、外观质量差。

（１）幕墙墙面平整度、立面垂直度、阴阳角棱线直线度等超标，视觉效果差。

（２）幕墙饰面密封胶缝质量差，主要有胶缝宽窄不一，整条胶缝直线度超标，密封胶缝表面不光滑，有气泡和鼓包，胶缝边沿残留余胶或其他污滞等缺陷。

（３）幕墙饰面板材（铝板、石材、玻璃等）色差明显、钢化玻璃变形量大，有的|来源|考试|大|一级建造师|产生波纹状，有的产生条纹状，更有甚者产生哈哈镜现象。

（４）幕墙饰面受污染、有划伤、凹坑、刮痕、变色、变形等质量缺陷。

二、产生质量问题的原因分析

１、支座点安装质量问题原因分析。

（１）设置预埋件时，基准位置不准，质量控制不严，如：钢筋捆扎不牢或不当，混凝土模板支护不当，混凝土捣固时发生胀模、偏模，预埋件质量跟踪不到位，造成预埋件变位。

个别工程主体结构施工时，根本未考虑幕墙预埋件的预埋。

（２）支座节点设计时没有考虑三维方向微调功能。具有三维调节功能的支座节点形式如附图所示，该节点方案可以在前后、左右、上下六个方向进行调节，能吸收较大的土建误差。

（３）施工时未做好技术交底，施工人员对图纸规范未能正确领会，有的不按图施工，不按标准规范要求施工。

（４）幕墙支座节点调整后未进行焊接，引起支点处螺栓松动；多点连接支点处螺栓上得太紧，上下立柱芯套连接过紧，连接部位未打注密封胶，造成噪声。

２、幕墙雨水渗漏的原因分析。幕墙发生雨水渗漏要具备三个要素，即缝隙、雨水和作用力。下面分别说明。

（１）幕墙耐候密封胶注胶质量差，造成胶体开裂、孔隙，产生漏水。主要是打胶时没有按照打胶工艺进行，如注胶部位不清洁、胶缝深度过大形成三面粘接、胶在粘接固化前，受到灰尘沾染或损伤、填缝材料深浅不一，厚度不合要求、缝内注胶不密实、不均匀，个别漏封。

硅酮耐候密封胶质量不过关也是胶缝渗水的原因之一。

（２）封边、封顶等收口部位处理不合要求。如：收口板块直接与主体水泥砂浆接触，造成腐蚀，达不到应有的密封效果，必然造成漏水。

（３）开启窗漏气、漏水。主要原因是：

①窗扇与窗框安装调整不当，组件制作尺寸误差大，装配后扇、框之间产生较大缝隙，封闭不严。 ②密封胶条材质不过关，物理性能差弹性不好，不耐老化，胶条规格型号不符合图纸要求，因此达不到密封效果。

③滑撑、执手等五金配件质量低劣，有的配件安装位置偏差大，密封胶条下料长度不够，安装后胶条收缩，造成开启部分密封失灵。 ④设计上未考虑扇上避水构造，雨水直接进入防水胶条上，如滴水檐、泄水孔等细部设计。 ⑤个别细部处理不到位，如框扇外露的螺丝孔洞和较大的拼接缝隙未进行密封处理，从而成为漏水通道。

（４）单元式板块幕墙漏水。单元式板块幕墙是通过单元组件间对插完成接缝，其气密、水密性能相对于用填缝处理的幕墙来说要差，压力差是形成接缝渗漏的主要原因。

总而言之，产生雨水渗漏的原因比较复杂，有自身原因，也有其它单位施工部位引起的渗水（如土建混凝土施工质量、女儿墙处理不当、墙洞渗水，屋面防水施工质量差；幕墙清洗单位清洗时不注意保护）。

以下为关联文档：

新课标下小学数学课堂教学探讨<<义务教育新的课程标准(实验稿)>>(以下简称新课标)推出以来，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，课改的全新理念带来了全新的课堂教学，教师的教育观念、教学方式和学生的学...

说课中常见的三个问题探讨实践证明,说课不仅是考核教师业务能力的重要手段,而且是促进教师专业发展的重要途径,还是推动课堂教学改革和研究的重要举措。这种新型的教研活动形式,已被广泛地应用到中小...

对数学课堂教学质量评价的操作性探讨关于中学数学课堂教学质量的评价问题，文（1）已经从理论上进行了探讨，对于如何操作，因篇幅所限只提了一个框架式的方案。据一些教学一线的教师反映，他们在实施过程中，对于如何操作还...

关于如何提高新时期德育工作实效性问题的探讨关于如何提高新时期德育工作实效性问题的探讨 西安普天通信设备厂子校 平 忻 [关键词]德育实质德育工作实效性基本对策与方法 [摘要]针对新时期新形势下德育工作实效性不高，...

探讨规律，走出误区——对小学美术课堂教学特殊性的再认识 由于素质教育的提出和实施，小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文数 学那么完善。美术课堂教学中存在语...

口语交际课教学策略探讨口语交际能力是现代公民的必备能力，是在人与人之间交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力。学生具备了较强的口语交际能力，将终生受益。因此，随着新课标的颁布，口语交际就被...

数学课堂实施素质教育的探讨九年义务教育改革的核心问题是实施素质教育，落实和贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神。柳斌同志指出：“素质教育以提高全体国民素质为目标，以促进每一个人的全面发展为宗旨。...

于数关学思维训练教学的探讨一、数学思维训练教学的理论探索 1．现代数学论认为，数学教学是数学思维活动的教学。思维活动的强弱，决定一个人的思维品质。在数学课堂教学中，探求问题的思考、推理论证的过程等...

小学数学教材结构的研究与探讨小学数学教材结构是小学数学教材改革研究的一个重要课题。合理的教材结构不仅有助于学生理解、掌握数学知识，而且还可以发展智力，培养能力。纵观我国小学数学教材，九年义务教材...