[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

有一天午餐后吃西瓜，甘甜的大西瓜，孩子们吃得美滋滋的。我转身去拿垃圾篓，准备丢西瓜皮。刚拿了垃圾篓走过来，就听见洲浩小朋友在哭。他一边抹着脸，一边哭着告状：“呜呜……老师，然然用西瓜皮打我。”我赶紧安慰他，帮他把头上的瓜汁擦干净，检查他没什么大碍才放心。然后我拉着洲浩的手来到脸已经涨得通红，惊慌铁措的富富面前，有些生气地问：“富富，怎么用西瓜皮打人呀?”“我不是要打洲浩。”我更生气地问：“那你想打谁。”富富结巴地说：“我……我不是用西瓜皮打人。”他的眼泪在眼中打转，好象要哭的样子。我想了想先听了他的解释再教育吧，于是便蹲下身，与他面对面，放缓了语速：“富富告诉老师，西瓜皮是怎么到了洲浩头上的?”“我想把西瓜变小往桌子上摔，不小心就摔到了头上了。”

我听了他的解释，我笑了，看来他还记得午餐的一个创新智力游戏越变越小，想动手操作，但没有注意，伤到了其他小朋友。我表扬了富富爱探索的精神，又教育他无论做什么事情都要注意安全，并让他向洲浩道了歉，两个孩子手拉手走了。

看着孩子们吃剩下的西瓜皮，我想：何不让孩子们动手实践呢?于是我讲了一些注意的安全事项后，孩子们便行动起来：掰、咬、切、割、摔、压、踩、挖、扎、捶、捏等，各种手段都用到，西瓜皮越变越小，孩子们的兴致也越来越高……

以前，这种活动都被老师们认为是“禁地”，怕孩子们把西瓜水弄得到处都是，但看着孩子们兴高采烈的样子，又能巩固他们的已有经验，何乐而不为呢?

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