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新年快到了，本月我们有一个主题是 高高兴兴 。在本月主题 高高兴兴 活动中，有一节课是 科学：玩玩具,真开心 。玩具对于幼儿来说并不陌生，但现在科技的发展，小朋友的玩具也在高科技起来。

这节课幼儿很喜欢，因为他们不但可以玩自己的玩具，还可以和幼儿交换玩，所以他们都很开心。现在的孩子由于都是独生子女，家庭条件也比较好，他们的玩具比较多，玩具很能吸引年龄小的孩子。在这次活动中，我的目标是：

1、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣.。

2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。为此我选择的材料都是幼儿常见、常玩的玩具，有：电动、拖拉、遥控等玩具。孩子在日常生活中玩玩具积累的经验，促使他们有了进一步的发展。有些小朋友已经知道了，玩具里面可以装电池开的更快，也可以用手推、托。对于幼儿平时的自我发现，我在上课时给予了及时的总结和提升，我想这也远远要比老师告诉幼儿的有价值。

选择的材料是为目标服务的，再则这些材料好收集，幼儿平时接触得多，教学时应该是能发挥它们的操作、启示和幼儿喜欢的有用材料。

在我介绍好部分玩具后，请幼儿探索桌上的玩具时，大多数幼儿带者问题在操作，有了新发现主动和我交流。在幼儿自由探索玩具时，有些幼儿缺乏与人分享的意识，有的幼儿玩自己带来的玩具，其他的玩具没有试着探索；有的幼儿抢着一件玩具，没有按老师提出的要求操作。第二次拖拉玩具的操作和第三次遥控探索玩具，都有类似的问题发生。当时的我已经发现有些材料的提供对本活动有了干扰，有些玩具示范起来并不明显。他们是在玩玩具，不是在探索玩具。我只好有意识提示他们可以选择多的材料，人多时轮流或一起探索。但是这些玩具还是给幼儿带来了欢乐，也激发幼儿的兴趣。课后我将玩具投放在区域中，当我和孩子们一一参观回顾，看着这些能动的各类玩具，孩子们的惊叹声中带着多少的开心和愉悦！

通过这次活动，我相信孩子们在以后的玩玩具时会萌发更多的探索。也使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。

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