[《小松鼠找花生果》教学案]教学过程： 一、 激趣导入 1、导语：“嘘！小朋友们静一静！”“听！是谁在讲故事呀？” 2、画面展示： 画外音：在茂密的树林里，有一只可爱的小松鼠，它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上跳下，十分...+阅读

幼儿园大班数学教案：开心鸭子和松鼠（8的组成）活动目标：

1、进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。

2、能仔细观察图片，能独立地找出不同的特征尝试进行分合。

3、乐于接受和尝试新的方法进行操作。

活动准备：

经验准备：幼儿已学习过7、8的组成。

物质准备：

教具：乌龟一家的图片（图上有7只乌龟，1只大乌龟，六只小乌龟，三只在岸上，四只在水里）学具：《幼儿用书》（P7页）幼儿人手一支笔。

活动过程：

※乌龟一家出来玩——教师（出示一张“乌龟一家”的图片），今天天气真好啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？

——提醒幼儿先记录总数，再引导幼儿观察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方。

——教师：我们发现了许多不一样的地方，谁按这些不同把乌龟分成两组？

——幼儿思考并尝试将乌龟分成两组，说一说：大乌龟有几只，小乌龟有几只，根据大小特征，用分合式记录乌龟的数量。然后再找出一个不同点分一分并记录，如：按乌龟所在的位置不同，分为三只在岸上和四只在水里等。

※小组操作活动——彩色的动物。鼓励幼儿观察画面，将图中的小动物按颜色、大小、方位的不同特征列出分合式，引导幼儿找出一个不同点列出两道分合式。

——看图列分合式。请幼儿观察点子图，用短线将一排点子分成两份或用两种颜色将点子涂色，鼓励幼儿用两道分合式进行记录，如8可以分成1和7、7和1.

※活动评价：

请幼儿展示自己的操作材料，师幼共同检查，引导幼儿观察按互换关系记录的结果，发现这种记录方式，即：它们的数字相同，但位置不同。

以下为关联文档：

《松鼠的尾巴》教学设计之一详细介绍： 设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流...

图文松鼠10*松鼠 教学目标 1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2．朗读课文...

《小松鼠找花生果》课堂教案教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话。 3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，学会细致地观察...

《小松鼠找花生果》教案研究目标： 在教学中，通过教师的精心安排，有目的地组织学生进行小组合作学习，使学生在小组内发挥主体作用，增强他们的探究意识和合作精神，让学生学会学习、学会合作，以进一步提高教...

跑进家来的松鼠教学目标 1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 3.有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文内容，体会松鼠与...

小鸭子回家教学目标： 1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。 教学课时：二课时 教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。 教学过...

“影院铃声”诱美读——《小松鼠找花生果》课堂教学片师：大家都喜欢看电影，下面老师就来为大家播放一部需要闭上眼睛来听的神奇 “电影”，放映员是老师，谁愿意来打铃？ （学生争相举手，指名一人） 师：好，铃声要响亮，电影才精彩呦！闭上小眼睛吧！...

莫急着赶鸭子上架近日，著名歌星郭峰和他的MIX2乐队举办了一次别开生面的音乐晚会。撤去了座位，让2万观众站在舞台下，试图让他们跟着舞台上强劲的音乐一起跃动，以增强观众特别是青少年的自主意识...

苏教二册《小松鼠找花生果》教学设计教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。 3、 知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。 教学重...