[拿出来还会怀上吗]我是上两个月前跟我跟我女朋友到做孩子的，之后我们每次做时都是快出来的时候就拿了出来，但是最近我女朋友不舒服怀疑一有了，我就不懂我们那样还会怀上吗？ 會懷上，你現在采取的是...+阅读
动物的脚步
适合年龄：2岁左右
目的：培养宝宝协调能力
play：
1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。
2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。
提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。
说一说，拼一拼
适合年龄：2岁7个月左右
目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。
play：
1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。
2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。
提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。
玩球
适合年龄：2岁4个月左右
目的：发展宝宝的运动能力及专注性
play：
1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。
2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。
画轮廓
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。
准备：各种形状的物品、彩笔、纸
play：
妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。
边听边做
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。
准备：积木、玩具小鸭
play：
1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基；接着搬来两块长方体的积木做围墙；又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去；最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑
2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。
过独木桥
适合年龄：3岁左右
目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。
准备：一根细绳，吉菜一棵
play：
把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜；妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。
附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。
以下为关联文档：
“神童”心理问题值得关注中生看课外书被老师批评，对于绝大多数学生而言可能只是小事一桩，但谁也没料到，这对于14岁的花季少女覃瑶而言，竟然成了一根引线，点燃了她自杀的念头。 “一次正常的批评竟然引发...
BB老摔跤原因及时找出来现在的小孩子各方面能力发育都比较快，有些儿童八九个月就已经学会走路，普遍都是1岁-1岁半期间可以熟悉掌握走路要领。可有些家长发现，孩子虽然会走路了，甚至到了学龄前阶段，却经...
“辩”出来的精彩“辩”出来的精彩 ——《小抄写员》教学片段 （在我校语文优质课评选活动中一位教师执教的《小抄写员》，在学生合作学习，充分自读课文的基础上，巧妙地创设辩论活动，甚是精彩。） 师：...
“辩”出来的精彩—《小抄写员》教学片段师：叙利奥虽然帮助了父亲，可却耽误了学习，他这样做对不对？ 生：“对” ；“不对”；“有对的地方，也有不对的地方。”。（出现了三类意见） 师：按大家的意见，我们分成“正方、反方、中立方”...
数学也可以画出来江苏省张家港市西张小学 卢丽丹 随着数学新课程标准(实验稿)的实施，随着新教材的大力推广，广大数学教师们不断地在进行探索实践，力求能找到一种适合教材、适合学生，能以学生为主...
在孩子的成长路上一起“玩”出来陈学军，清华紫光房地产有限公司营销总监。 陈学军的“玩”计划 玩出开朗性格 儿子不到2岁，去的地方可不少，“阅人”也无数：老爸、老妈的同学、同事聚会，他统统出席；买家具、采摘、...
敲出来的灵感由于特殊原因没办法在音乐教室中学习。我带着"怎样能使学生在班内上得轻松自在呢？"这个问题走进二（1）班。歌词按照节奏会读之后，刚一打开录音机听范唱，一个孩子听到音乐后就脱口...
1岁半的孩子，刺激大脑发育将潜力激发出来每个婴儿从一出生，就被赋予了很多的高素质和潜在能力，大脑细胞大概有140亿，在三岁左右，大脑发育已经达到成人的百分之八十，所以，三岁前的教育目的不在于学习多少知识，而是要尽可能...
不同家庭教养出来的孩子性格迥异首先看个实例：今天是孩子们体检的日子，男孩子们首先排队进行，琛琛跟在队伍中，一会儿瞧瞧这、一会儿看看那，一直没能安静地排队检查。待所有项目检查完，小宇和琛琛都要去坐第一把椅...
