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活动目的：1.学习比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。2.掌握一些简单的比较方法，发展观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法、理解高矮的相对性。难点：理解高矮的相对关系。活动准备：课件三幅、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干活动过程：

一、学习区别高矮和一样高1.今天老师请来了两位小朋友，我们一起来认识一下吧。（出示课件一），图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个孪生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点（结合卫生习惯教育引入高和矮）。提问：她们两个有什么不同？2.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。3.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。（房子、树、动物、人等）

二、教幼儿一些比较高矮的方法1.（出示课件二），这两棵树哪一棵高哪一棵矮呢？（图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较）小结：比较物体高矮的时候，要把物体放在相近的地方，否则不准确。2.玩变戏法游戏看，这两个小朋友谁高谁矮呢？（请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮）。为什么原来某某是矮的现在高了呢？小结：原来比较高矮的时候一定要站在一样高度的地方，才能准确地比较出来。3.（出示课件三），为什么猴子说“我长得比你高”？猴子的话对吗？为什么？

（一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高）。

三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1.请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某一个人或某一样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

四、幼儿操作1.比较蘑菇房、树的高矮，在最高的上面打勾。2.为小动物排队3.用实物比高矮。

五、评价幼儿操作情况请个别幼儿讲述操作情况和结果，共同为错的幼儿改正。

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