[好爸爸用线条色彩谈教育]受访人小档案爸爸：周高飞 毕业于中央工艺美术学院，现任文化传播公司艺术总监。 儿子：周辰 小名典典，3岁半，活泼好奇，喜欢各种类型的汽车，个儿越大越好，所以拉土车、压路机、大公共汽...+阅读

大班艺术活动：神奇的线条海盐实验幼儿园朱小燕活动目标：

1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。

2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。

3、在活动过程中激起自由想象的热情。活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受活动过程：

一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。

二、美术作品中的线

1、欣赏《梦》你看到了什么？ 学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？

2、欣赏《哭泣的女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？

3、对比：这两幅画的区别

4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。

（三）舞蹈中的线

1、感受音乐中的线 （节奏）

2、舞蹈跟学

3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。

三、户外找线

以下为关联文档：

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