[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

天渐渐的热起来，孩子的运动量也明显降低，一到院子里，有的孩子就喜欢到阴凉的地方玩，或者在活动中表现得懒洋洋的。如何调动孩子们的积极性，保证运动量?我带领孩子们边学猩机绕着操成，边思索着。

一圈下来，娉娉喊起来：“老师，我的猩机没油了，飞不动了。”说完就蹲下来，孩子们都跟着叫起来：“我的猩机也没油了!”我忙招呼“猩机”们到飞机场上停下来，拿起“大油管子”分别给猩机“加油”，孩子们嘻嘻笑起来，我趁机鼓励他们再飞一圈儿，可是，有的孩子飞了几步就回来了，吵着没油了，也有的孩子失去了兴趣，干脆坐在地上“罢工”了。我一个个的给他们加油，一个个的鼓励他们，渐渐的我也没了兴趣，最后站直了身子，把胳膊一伸，喊起来：“我是自动加油站!谁没油了?自己来加油!”“拍一下我的手，就算加满油了!”孩子们马上来了兴趣，纷纷来加油，于是我提出要求，必须飞一圈才能来加油。孩子们马上飞起来，但是加油站很快就挤满了人，孩子们你争我抢，都想第一个加油，我左右摇起来：“哎呀不好，加油站快倒了，没法加油了，小朋友，快想办法呀!”佳琪脑子转得快，大声叫起来：“小朋友，排队加油!”小朋友一听，马上排好了队，顺利的加了油，高高兴兴的飞走了。开始我的手放得很低，孩子们不费力气就拍到了我的手、加满了油，渐渐地我抬高了手，孩子们需要使劲跳起来才能加到油。此时，我引导孩子们尝试着练习了助跑、起跳等动作，能力强的孩子很快就掌握了动作要领，玩得不亦乐乎!对个子矮、能力差的孩子，我就放松要求，把手放低一点儿，他们拍到了我的手也兴奋地“飞”起来。玩了一会儿，孩子们累了，我就招呼他们排好队蹲下来休息，检查检查“螺丝帽”松了没有，检查检查“翅膀”坏了没有，检查检查“机头”是否安装好……，孩子们嘻嘻哈哈，随着我做着放松活动，最后，我们一起起飞，绕着操成了一圈，快乐的回到活动室，孩子们仍在兴奋的交谈着。

没想到，我一个无意间的举动，会给孩子们带来这么大的乐趣，既增强了孩子们的活动兴趣，又发展了孩子们的动作技能，真是一举多得。

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