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我出生在海边城市。小时候我几乎每天都会和爸爸妈妈到海边游玩。我至今为止印象最深的气息，就是爸爸骑着摩托车带着我，我听着爸爸摩托车枯燥的呼噜呼噜声，发着呆。直到鼻子里突然嗅到一股湿润、盐涩的味道，我就会精神大振，知道我们已经到海边了。捉螃蟹、玩水、堆沙堡、把自己埋在沙子里感受沙子的温暖、藏宝等等小游戏伴随着我的童年时光。
随着年龄的增长，学习、工作、电脑、手机、ipod等电子产品的充斥，我对海边提不起任何兴趣也早已感受不到它的美好，一年也不见得特地到海边玩一次。
参加工作进入学前教育行业，我发现小朋友们最喜欢的便是幼儿园的水池、沙池、植物园。作为大人看来，小朋友们就是在沙池挖沙、植物园中捉虫子、水池中打水仗 对孩子来说，是无穷无尽的魔幻乐园。但我早已忘却小时候海边沙滩带给我的大自然无可替代的美好与欢乐，对小朋友们热情的享受沙子、虫子等行为并不能感同身受。小时候，人在象牙塔，却总想把自己装扮成塔外面的人。长大后，怎么看都是塔外之人，但心却想回到那座无形的象牙塔里。却不知如何回去。
在这个假期我有幸阅读《与孩子共享自然》，这本书是当今世界最受推崇的自然教育家约瑟夫克奈尔经典力作，堪称里程碑式的作品，引发了一场全球范围内的自然教育运动。本书自1979年出版以来，在不断地补充与修订过程中，伴随着约瑟夫克奈尔的自然教育走过了十几个国家，被各国的环保组织以及广大读者，奉为 自然教育圣经 。《与孩子共享自然》，集录了约瑟夫克奈尔 ,多年来在辅导孩子 体验自然 的过程中收集和创作的50个游戏。这些游戏有助于帮助各种性格的孩子以及大人开启心扉，接近自然，是提高自然意识的最佳户外活动指南。这些游戏除了用充满创造力的方式讲述生态学知识外，还能让人们充分体会在自然中的喜悦、宁静，培养人们对周围世界的爱和尊重。这是一本绝对的魔法书。它让你毫无阻隔地进入孩子，进入森林。
放下书，虽此时还是冬季，可是按耐不住我在此书的推动下有一颗想重新感受自然地跳动的心。相约好友来到海边，看着我自以为熟悉的大海，实则又是陌生。
在海边和波浪相对，我开始理解那些大片大片的沙滩，站着歪歪扭扭的茅草屋、偶尔经过的渔船、闪烁明灭的灯塔、退潮时露出海蛎的岩石、湛蓝的波浪，照耀无数岛屿的明月朗星。
这些东西之存在对小朋友们的意义、对我的意义。
我开始理解小朋友们对花鸟草虫的热爱，爱美是人的天性，爱自然也是人的天性，自然是一切美的源泉。没有孩子会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟。如果他们漠然，那是现代城市生活对童心的扭曲。
作为教育工作者，我们要保护他们那颗爱自然爱动物的心，这样小朋友们对动物的爱、对人的爱，经由这样的爱，长大后去感受孕育生命的大自然、去接纳与自己极其不同的人、去沉浸每一个当下、每一块脚下的泥土，去勇敢面对每一次成长中可能会经历的风风雨雨。
也许有人会说，想与孩子们打成一片，走进他们的内心很简单，带着他们 玩儿 ，这还需要教吗?我们不是从小就在玩儿吗?是的，看上去我们也在玩儿但是我们的玩耍已经和电子产品的联系更加紧密，而离自然越来越远。
阅读《与孩子共享自然》让我认识到，儿童与自然的接触不仅是 玩玩儿 而已，而是儿童成长过程中不可或缺的一部分，这并不是一本 看看就好 的书。每个孩子的成长、学习、体验、喜好、选择、价值观，都离不开成年人的引领、指导、分享和鼓励。书中有不少的游戏直接或者稍经变通父母就可以带着自己的孩子玩起来，如果足够幸运，找到一两个志同道合的家庭，那会有更多的乐趣。
大地之窗、树的心跳、蒙眼毛毛虫、蒙眼定点搜索、探寻一块自己的天地、日落时分、一起静静地走、盲径等等有趣的游戏都可以让我们与孩子们一起重回童年，走进孩子们的内心，一起去感受生命的力量。来吧，让这些来源自然之物重新到我们的生命里去。让真正的春天、真正的大自然震响在我们的生命里，流淌在童心的每一个当下。感受它原比了解它重要。
最后，想改一下自然之友的一段话:快和孩子们出去玩吧!快一起和他们到自然中去跑、去看、去听;去探险、去笑闹、欢叫!快让我们和他们一起爱上自然中的无穷乐趣吧!
最好的教育在路上，最美的教育在自然！
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