[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

执教教师：陈思思

指导教师：陈毅华

选送单位：南城中心园

活动内容：有趣的规律

活动目标：

1.能够仔细观察、发现事物的排列规律，并用语言大胆地进行表述。

2.能够改变吸管的排列方式自创规律进行排序，体验创作的乐趣。

3.感受生活中序列的规律美。

活动准备：PPT、操作板24块、地垫240块、吸管若干、透明胶、黑板2块、6人桌6张、椅子24把、音乐。

活动重点：发现事物的排列规律并正确表述。

活动难点：能够自创规律进行排序。

活动预设：

一、发现规律。

（一）出示PPT第一张图片，听故事，找规律。小结：像青蛙和乌龟这样，按照一种方法重复出现的叫做有规律的排序。

（二）出示PPT第二张图片，讨论、分析、推理，发现幼儿熟知的规律，并引导幼儿用恰当的语言大胆地表述自己发现的规律。

二、模仿规律。

根据图片中的规律让幼儿用身体做动作模仿、续排，活跃幼儿的思维。

三、创新规律。

（一）幼儿操作，自创规律进行排序为小猫的新家设计装饰图案。

1.教师提出操作要求。

2.幼儿根据自己的意愿，创新排列规律。

3.展示作品，教师帮助幼儿梳理、提升有益的排序经验。

4.启发幼儿迁移经验，大胆地再次创新，设计出更加丰富的规律图案。

5.再次交流、总结、分享。

（二）四人合作，创新规律铺设小路。

1.自由分组，四人一组，分六组。

2.小组讨论交流，商定排序形式。

3.幼儿排序，师幼互相检查。

4.教师播放音乐，全体幼儿爬过小路，顺利到达山坡。

四、以 寻找生活中的规律美 自然结束活动。

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