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一、活动目标：学习画蝌蚪人，用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。用简单的图案大胆丰富画面背景。体验用绘画表现生活的乐趣。
二、活动准备：经验准备：有意识的观察一下自己洗澡的过程。
材料准备：沐浴球、沐浴露、水彩笔、图画纸、泡泡水。
艺术环境准备：布置洗澡的情景。
三、 指导要点
活动重点：学习画蝌蚪人，用封闭的曲线和长短不一的直线绘画人物。
活动难点：用简单的图案大胆丰富画面背景。
指导要点：通过观看洗澡的视频和做情境游戏的体验，鼓励幼儿绘画时注意表现构图、洗澡时的心情、蝌蚪人的完整，用简单的图案大胆丰富画面背景。
四、 活动过程
创设情境，激发兴趣。
（1） 师：在生活中你是怎么洗澡的？先洗哪里？后洗哪里？（幼儿自由回答）
（2） 游戏：通过自己洗澡、帮同伴洗澡的情境游戏，感知洗澡时的体态特点。
师：现在请小朋友们上来给自己洗澡，或者帮你的好朋友洗澡，看看你们都是怎么洗澡的。
启发联想，提出要求。
（1） 师：洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景图画下来，你会画些什么呢？用什么洗澡？洗澡时的动作是怎样的？心情会如何呢？（幼儿自由回答）
（2） 引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡的动作及心情。
师：你们都是用什么洗澡呢？怎么洗澡呢？洗澡的时候是开心的还是不开心呀？
指导语：试一试，看看哪种颜色在深色砂纸上更为清晰？
幼儿绘画，教师指导。
（1） 画面构图。（提醒幼儿绘画时尽量把人物画大，并且画在中间位置。）
（2） 绘画心情。（鼓励幼儿把人物洗澡时候的心情、表情绘画出来。）
（3） 蝌蚪人的完整。（鼓励幼儿尽量将人物绘画完整。）
师：现在请小朋友们洗澡时候的样子画下来，画之前先想好，在画的时候人要画大一点，最好画在中间，不然看不清楚了，还有要把你洗澡时候的心情画出来哦！最后把你自己或者好朋友都要画完哦，不要画的跟人长得不一样，比如少了手或脚。
评价交流。
（1） 幼儿自评，说一说自己的作品哪里画得最好。
（2） 幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听。
教学反思：在导入的时候浪费太多的时间在情景表演上，请幼儿上来表演的时候应该请一两个就好了，然乎后面应该请全体幼儿一起来表演，在幼儿绘画的时候没有给图片或是示范画给幼儿欣赏，导致幼儿画面构图的时候没有达到目标要求。
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