[成长路上为话题的作文]成长路上的跌倒 小荷作文网 .zww.cn 小荷作文网 .zww.cn 雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候；成长中的我们，总会遇...+阅读
成长的烦恼 英文里ten-ager这个单词， 代表着朝气蓬勃乐观向上的一族——青少年，我们就像早晨八九点钟的太阳正冉冉升起，然而也有乌云蔽日的时候，正如成长中的种种烦恼。 “丁零——”闹钟发出刺耳的尖叫声：我知道。这声音也被人形容为“清脆”，但对于一个忙碌一周睡眠不足的人来说，算不上“悦耳”，我就这样被残酷地惊醒了，愣了几秒钟后.突然记起昨晚临睡前的决定，条件反射般看了看枕边——一本又要又厚的书安静地躺在那儿，封面上赫然八个烫金大字“具有亲和力的100条”。没错！我，从今天起就要使自己具有超强亲和力！大人们都说我们进入了成长的叛逆期，不听话，爱顶撞。我嘛，还是有自知之明的，打再好好修炼这100条，灭灭嚣张气焰，安全度过人见人厌的叛逆期。
“妈咪，早上你在干什么呢？ 转眼间我已穿戴停当，站在厨房门口、按照书中早起第一员笑容可掬地向妈妈问好一只听“咣当”一声，妈妈手中铝盆应声而落。妈妈随即转过身.铁青着脸，怒气冲冲地吼道：“干什么？一大早吓死人呀！”“ 不不，我只是问一下…”“问什么？没看我忙着呢？”哎！一大早就碰一鼻子灰！第一条不灵，我悻悻地转身离开，身后传来妈妈的小声啼咕：“这孩子.从来不会问什么候，今儿个吓人一跳！”真让人伤心，赶紧逃吧！ 哥哥房里传来阵阵读英语的声音，高三了、辛苦啊，我要实行第二条，团结兄弟姐妹。好！我现在就开始“可怜”他，慰问这个辛苦抗战的士兵。我端着一杯可乐（可是用自己零花钱买的），蹑手蹑脚走人哥哥房间，只为不打扰他读书。
“哥，喝点儿冰镇可乐！”'我咧开嘴勉强笑着。这个“认真刻苦”的伪君子身子一颤，忙取下耳机，冷冷地说：””你行呀！一大早门也不敲就来送冰镇可乐！我可什么都没吃！”“行了吧！谁不知道你在挂羊头卖狗肉，戴耳机听流行歌曲，吓死你！” 我心里如是说。嘴上嘛.“哥，我买了‘张惠妹歌友会’入场券.今天晚上你去放松一下吧！'我暗想：这下你该感谢我了吧！我正期待他脸上绽现出久违的笑容，咦？怎么地眉头一皱？我回头望门口，原来是妈妈。“妈！小妹一大早就跑进来吓人，还要我空腹喝可乐，还用演唱会人场券引诱我！”过分！恶人先告状：什么嘛？我正要争辩，妈妈一把拉我出门，恶狠狠地教训道：“你这孩子越大越不懂事了！打扰你哥干吗！...” 天哪！我何罪之有？我只是想证明自己长大了，不再像以往那样与人格格不人，不再叛逆，所以才用了书上的方法，没成想只用了两条，下场就如此悲惨，还换来妈妈一句“这孩子越大越不懂事”。
我了解妈妈整日劳碌，哥开学习压力如山，他们都会烦躁。我只是想证明我下会拖累他们。会好好为他们分忧，哎！ 无人理解——这才是成年中最大的烦恼。不过我很乐观.我会努力去消除误会，获取理解.自然的，用真心。现在我最想干的就是把那本“又黑又厚的书”驱逐出境，永不录用！
如何促进孩子的精细动作发展
精细动作主要指手、眼协调，“游戏活动我的小手真能干”是提升精细动作的最好活动。
如“穿穿珠子，扣扣扣子”，“剪剪、撕撕”，“涂涂、画画”，“开开、盖盖”。这些活动的材料随处可得，有很环保，并且深受孩子喜欢，因为他们来至孩子的生活中。
说到“手眼协调”，其实机会随处可得，随时教育，只是家长的观念稍微改变一下即可，如让孩子自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，扣扣扣子，剥剥鸡蛋；
帮助家长捧捧菜，剥剥豆子等，但千万不要因为孩子能力弱，做不好，做不快，而随意帮忙。
甚至不让他帮忙，甚至有你好笨的玩笑似的评价，而要肯定他，鼓励他，最后让他明白“自己的事情自己做 家里的事情要帮着做”的道理，这样孩子的自我认识能力又得到了提升。
最让我们惋惜的是家长的喂饭行为。殊不知，家长的一个善意的“喂”的动作，却慈祥而又残酷地剥夺了孩子十分难得的手眼协调机会，剥夺了孩子解决许多问题能力的机会，剥夺了孩子自我发展的机会，因此，真心希望家长把“吃饭”的本能还给孩子，让孩子“尽多少本分，长多少本事吧！”
幼儿发展评价我也说一说怎么写
1. 活泼可爱、机灵好动。你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色；在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答，老师真喜欢。如果你能做到认真、独立用餐，多吃饭不挑食，那就更好了。希望在新的一年里有更好的表现。 2. 听话懂事、自理能力强。每天来园总能听到你响亮地和老师打招呼；每次午睡时，你的动作总是最快.，看到你的进步老师真高兴！同时老师也希望你在课堂上看看见你高举的小手和响亮地回答，能做到吗？加油。 3. 你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
4. 你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。 5. 你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。 6. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动，上课专心能发言动脑筋。
你思维敏捷，有自己的想法和见解，你善于观察，喜欢问为什么。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。 7. 你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，偶尔也能发表自己的见解了，参与性主动性比以前强了，就是还欠专心一些。与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。希望挺挺到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力...
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