[儿童语言发展的几大阶段]语言的功能主要有五个方面：1、语言是工具。语言帮助儿童得到他们想要的东西。2、语言具有调节功能。语言可以控制和指导儿童的行为，其道理如同 “君子动口有动手”。3、语...+阅读
埃里克森八个阶段：
1、婴儿期（0~1.5岁）：基本信任和不信任的冲突。
2、儿童期（1.5~3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突。
3、学龄初期（3~5岁）：主动对内疚的冲突。
4、学龄期（6~12岁），勤奋对自卑的冲突。
5、青春期（12~18岁）：自我统一性和角色混乱的冲突。
6、成年早期（18~25岁）：亲密对孤独的冲突。
7、成年期（25~65岁）：生育对自我专注的冲突。
8、成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。
概述
人的发展历经这八个阶段，每个阶段有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性。核心任务处理陆握的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、烂族不连贯的状态，处理的成功与失败即为两个极点。
例如婴儿期时的最优状态是基本信任的状态，最劣的状态是基本不信任的状态。核心任务的处理结果会影响人的一生早历庆。
事实上，在每一阶段，个体经历的危机需要在与该阶段有关的对立的正极点和负极点之间拉伸。成功解决一个阶段的危机会让人们对下一阶段的同一性问题做好准备。
皮亚杰有哪些理论
一、发生认识论
（一）发生认识论的内涵皮亚杰给发生认识论下的定义是“发生认识论就是企图根据认识的历史、它的社会根源以及认识所依据的概念与运算的心理起源，借以解释知识，尤其是科学知识。”简单来说，发生认识论就是研究心理起源的学说，其任务就是研究知识增长的心理机制。广义的发生认识论包含认识的历史发展和个人发生，狭义的发生认识论仅包括个体认识的发生。
（二）发生认识论的基本观点
（1）认识发生的生物学基础皮亚杰认为认识论问题都必须从生物学方面加以考虑。从发生认识论的观点来看，这是很重要的，因为心理发生只有在它的机体根源被揭露以后才能为人所理解。所以，研究发生认识论的生物学根源理论，对于准确地理解发生认识论是必不可少的。
（2）认识的心理发生皮亚杰的发生认识论既反对先天论，也反对学习被动论。
他根据自己对儿童心理发展的研究，提出了认识的心理发生论。皮亚杰认为认识的心理发生既不是来自先天的遗传，也不是来自对客体的知觉，而是在动作中产生的。
（3）认识发生的结构主义观结构主义是皮亚杰从认识形成的心理结构方面来说明认识的发生和发展。
（4）认识发生的建构主义观皮亚杰认为，认识不仅具有结构，同时认识的发生是一个由低级到高级不断建构的过程。
他认为，认识的获得需要把结构主义与建构主义紧密的结合起来，每一个结构都是心理发生的结果，而心理发生就是从一个较初级的结构过渡到一个不那么初级的结构。为了更好地说明生物进化的机制，皮亚杰用生物学的表型复制理论来说明认识的发生，发展，阐明内因与环境之间相互作用的生物学上的概念和主体与客体之间相互作用的认识论上的概念两者之间十分密切的关系。
二、儿童心理发展阶段的理论
（一）儿童心理发展的阶段特征皮亚杰不仅认为主体的动作或运算在不断地演变成一定的认知结构，而且认为儿童的认知发展由于认知结构水平的不同而表现出明显的阶段特征。第一是儿童心理发展有阶段性；第二是阶段出现的先后次序是恒定不变的；第三是一个阶段的结构是在前一个阶段的结构基础上形成的，形成的结果又为下一个阶段的结构提供条件；第四是每一个阶段都有一个准备期和完成期。
（二）心理发展的阶段著名儿童心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的过程可以划分为四个主要阶段：感知运动阶段（sensorimotor stage）、前运算阶段（pre-operational stage）、具体运算阶段（concrete operational stage）和形式运算阶段（formal operational stage）。
简述皮亚杰的儿童认知发展分期论
皮亚杰的理论是以发生学和发展的观点探讨人类认识的个体心理的起源和历史发展。认为儿童的认识是一步步发展起来的，并且知识的成长与智慧的成长是一个同步的过程。其基本理论要点：
①儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的，不能跨越也不能颠倒，所有的儿童都遵循这样的发展顺序，具有普遍性，但发展阶段出现的年龄可因儿童的社会环境、文化教育的差别而加速或推迟。
②在儿童发展的每一个阶段中，都具有独特的认知结构，这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征。儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动。
③认知结构的发展是一个连续构造的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸。是在新水平上对前一阶段进行改组而形成的新系统。皮亚杰关于儿童心理发展的理论，强调了儿童认识发展是一个积极主动的建构过程，教育要按照儿童的认知结构（智慧结构）来组织教材，调整教法，这些思想对儿童教育工作的理论与实践都具有积极的意义。
以下为关联文档：
爸爸妈妈们，您知道孩子的自我意识发展是哪八个阶段吗您知道孩子自我意识发展的八个阶段吗 自我意识是人类特有的一种意识，指人对自身的意识，是个性的重要组成部分，也是个性形成的重要因素，孩子的自我意识随年龄的增长而不同。了解...
区域发展有哪三个阶段分别有什么特点区域的发展在高中地理必修3中以阅读的形式给出的，然而在一些资料上出现了相关知识这里整理了一点常考内容。 从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。 1、...
管理思想史的发展历程有哪几个阶段管理思想史的发展历程有古代和中世纪阶段、传统管理阶段、科学管理阶段三个阶段 一、古代和中世纪---此阶段，管理未成为一门科学，无论是物的管理还是人的管理都谈不上。 二、...
巧擦皮鞋有哪八种方法巧擦皮鞋的八种方法如下：1.香蕉皮含有单宁，用来擦拭皮鞋（或皮包）上的油污，可使皮面洁净如新；2.喝剩下的牛奶或已陈腐了的牛奶，不要扔掉，用它擦皮鞋和其他皮革制品；3.擦皮鞋时，在挤出的...
职业生涯发展阶段理论都有哪几个呢职业生涯发展并不是一蹴而就的，每个人的一生总是要经历对职业的认知、探索、确 立、维持、衰退等多个阶段，才能完成自己的职业生涯历程。国外许多职业指导专家都就此 提出了比...
皮亚杰把儿童思维发展分为四个阶段每个阶段的主要特点是什么呢皮亚杰认为，所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段：①感知运动阶段（出生至2岁） 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”，开始协调感知觉...
儿童认知发展严格遵循皮亚杰的认知发展阶段理论皮亚杰认知发展理论： （一）认知的起源：内外因的相互作用，同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。 （二）认知的结构：图式、同化、顺应与平衡。 （三）认知发展的阶段： 1、感...
大学生心理健康的标准有哪八个方面1、有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。 2、适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。 3、在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。 4、理智，现实，客...
埃里克森的儿童心理发展阶段有哪些埃里克森的儿童心理发展阶段有以下阶段： （1）婴儿期：儿童从出生到两岁，处于婴儿期。婴儿在这一阶段最 重要的任务就是满足自己生理上的需要，因此会用各种各样的方式来表达自己各方...
