[呼唤语文考试的人文性]在阅读完《语文课程标准》后，大家都会感觉新颁布的《语文课程标准》在确认语文学科的工具性的同时，又强调提出了语文学科的人文性。人文性意味着我们语文教育不仅要教会知识，培...+阅读
语法为托福考试的第二部分，它是托福考试三部分中扣分最重的，换句话说，它是三部分中对正确率要求的一部分。又由于短期内听力和阅读部分较难大幅度提高，故短期内提高托福总分的捷径在于提高语法部分的成绩。尽管TOEFL语法看起来考的范围很广，但它是一种模式化的考试，所测试的绝大部分语法规则多年来反复出现，因此只要掌握其中规律，反复练习，举一反三，具有中等英语适度即可获取语法高分甚至满分。听起来托福语法很容易，那它到底考什么呢？ETS给的标题“Structure and Written Expression”便明确地告诉了大家：托福语法填空部分15道题考的是“Structure”，即句子的结构，也就是说填空部分考的是句法即有关句子的规则；而托福语法改错部分25道题考的是书面语中词的用法，即词法。考试大
据有关资料统计，80％以上的中国考生的语法成绩在听力、语法、阅读三部分中，而且托福成绩在630分以上的考生中半数以上获得了语法满分。因此，托福语法对于考生能否获得600分以上，即能否出国起了决定性的作用，而且托福语法对于考生能否获得630分以上，即能否去欧美一流大学起着至关重要的作用。既然托福语法如此重要，那么如果语法基础不好，能否在短期内迅速提高，从而获得语法高分呢？无庸置疑，答案是肯定的。本文试图给正在学习或将要学习托福语法的同学加点油，提个醒，助他们一臂之力。
一、掌握方法，事半功倍 考试大
同样的题目让同一考生用不同的方法去做，效率和准确率是会有很大差别的。好的方法可以做到事半功倍，而不好的方法可造成事倍功半。常言道：“工欲善其事，必先利其器”，因此要想做好题，首先要掌握正确的做题方法。下面我们以填空题为例讲解做题方法。知己知彼，方能百战不殆，所以首先应该弄清ETS出题的考查目的。上文提到，填空部分考查的是考生的句法，因此句子的结构才是解题的关键，至于词义、句意，乃至语感都是相对次要的。而且，ETS为了让题目显得更难一些，在句子中加了许多对解题而言完全无用的话，这些废话根本无需读懂，甚至根本没必要去读它们。
下面是填空题的完整做法： 考试大
（1）先找句子的分段点，即连词、介词、分词和标点符号，将句子分为几段，选择要看的那部分句子，即只关注空格所在的那部分句子。
（2）简化句子
简化原则：以下句子成分可以直接划掉考试大
1．介词短语（主句句首除外），即prep. ＋n.
2．作定语（修饰名词）的形容词或者分词短语
3．副词、冠词、数词 考试大
4．位于句首或句尾作状语的分词短语 考试大
5．与空格无关的句子 考试大
（3）分析句子结构，判断空格中所缺句子成分
快捷方式：或直接套用固定句型或固定结构
步骤实质：给自己找一个选择答案的依据。
（4）对四个选项进行区分，结合句意和语感确定答案
在熟练掌握和使用上述方法后，无论是难题还是简单题，都能很快找到问题的关键。
二、见木见林，举一反三 考试大
有的考生习题做了一大筐，但准确率未有明显提高，这是为什么呢？这是因为这些考生做题时只是就题论题，做错了题只是对一下答案搞懂这道题就算完事了，下一次该怎么错还怎么错，根本没有任何提高。因此，做题不在于多而在于精，每次做错题都分析和总结ETS的考查目的即考点，以后碰到类似题目不再犯同样的错误，这样才会有长足的进步。下面三道例题，表面上不现，难度不同，实际上考点完全一样。
无论句子形式或内容如何变化，考点是不变的，万变不离其宗，掌握一个考点等于掌握数十道题。因此，大家在做题过程中要有意识地去思考ETS这道题考查的是哪个考点，自己是否能够对其他类似的题目，这一考点是否是自己的弱点，而千万不要为了做题而做题，应争取做每一道题都有所思考和收获。
三、常考词汇，熟练掌握
许多考生在经过一段时间的学习后，发现托福语法并不难，每次做错题后一对答案发现题目实际很简单，总有一种恍然大悟的感觉，而且觉得这么弱智的题怎么会搞错呢，可是若干天以后又会再一次恍然大悟，走进一个一而再，再而三犯同样错误的怪圈。原因是什么呢？道理很简单：首先，考生对于知识点肯定是懂的，否则在对答案后就不会恍然大悟；其次，考生在做题时对考点涉及的常考词不敏感，视若无睹，根本想不起来。
四、发现弱点，牢记在心考试大
无论是伟人还是普通人，都会有弱点。学习托福语法同样如此，一个人无论英语水平多高都会有知识盲点，有模糊甚至压根儿不懂的地方。人贵在有自知之明，如果能知道自己的弱点，则更是难能可贵。
那么考生如何知道自己的知识盲点呢？最简单也是最根本的方法就是做全真题 。笔者强烈建议考生准备一个错题本，将自己每次做习题过程中做错的题全部抄到错题本上，然后在适当的时候总结一下，看看自己容易犯哪些错误。如果有，那么应该通过听课、查语法书、问老师等各种方式去把它弄懂，直到不再犯同样的错误为止。下面讲解一个在中国考中常见的语法弱点。ETS在这个考点上乐此不疲，以至于在近几年中每次必考。
五、无比细心，久必有成考试大
在做到以上四点之后，按道理语法满分已是唾手可得了，但实际考试中语法得满分的同学并不在多数，许多考生非常遗憾地错了一个或者两个完全会做的题。究其原因，不外乎两个：其
一、过于草率，还没看完A、B、C、D四个选项便做出了选择，或者是在看到正确选项前就已落入了ETS设置的陷阱。
最后，笔者认为考生只要认真听好每一堂课，思考每一道全真题，对做错的题详细总结和归纳，分析错误原因，避免犯相同的错误，带着足够的耐心和细心去考试，就一定会得到托福语法满分。
以下为关联文档：
考试给我带来的课程改革的疑惑2004年6月5日21:34:11 现在的考试怎么了？现在应该教给学生什么？现在教师要怎样教学生？现在要求学生要学成什么样子？ 教了六年多的书，我越教越茫然。 可能是我业务不精，有务人子弟...
课程改革经验谈我校也同其它兄弟学校一样，课程改革实验取得了瞩目的成绩：由教师课堂上的直接灌输转向学生能够有足够的时间自主学习，积极参与，合作交流；由学生的被动接受学习转向师生，生生间互相...
考试也有小文章考试也有小文章 又到了漫长而枯燥的复习阶段了，而作为老师的我们，帮助学生复习的最好手段就是考试了，因为考试可以帮助我们认清学生的知识掌握薄弱点，并及时帮助加强学习，因此单...
1998年全国小学数学毕业考试命题评析一、试题的命题原则 1998年全国各地小学毕业考试总的命题指导思想，基本遵循“依据大纲，紧扣教材，内容全面，既考基础 知识，又考能力”的原则。考试的内容和范围不仅仅局限于知识方...
考试也要“以人为本”考试也要“以人为本” ----由两道考题引发的人文思考 人民教育出版社五年制小学语文二年级上学期 题目一：星期天，妈妈上班去了，你一人在家。突然，小明打电话来，请你参加他的生日...
用新课程思想指导语文考试改革语文新课程的评价思想是贯串整个语文过程的。它既应体现于平时教学过程中随机进行的形成性评价，也要体现在学期或学年结束阶段定期实话的终结性评价。形成性评价和终结性评价...
小学六年级数学毕业升学考试卷高台县2013年六年级毕业升学试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们，当你拿到这份试卷的时候，我们的小学生涯也飞速的随着我们的成长而将成为过去...
2013年杜鹃小学六年级数学毕业会考试卷2013年实验中心小学数学毕业会考试卷 参考答案与试题解析 一、做计算，我能行．（本部分考查学生的口算、解方程、简便计算能力，会解答文字题和求组合图形阴影部分面积） 1．（8分）（2012 长...
小学三年级数学下学期段考试卷三年级数学下学期期中评估试卷 分数： 一、 我是填空高手。（本题共25分，每空1分） 1、600 3的商是（ ）。 2、5个18是（ ）,32的10倍是（ ）。 3、400 5的积的末尾有（ ）个0。 4、边长是12㎝的正...
