[阅读型家庭的氛围培养出一个爱读书的孩子]你希望培养出一个爱读书的孩子，其实并不是每天口头上去提醒孩子读书，也不是时不时地买一堆书回家送给孩子，更不是在那喋喋不休，给你买了那么多书，你怎么就不看呢？！你希望孩子成为...+阅读
培养出一个爱读书的孩子，你只需要做到这5件事！1.不要逼孩子阅读，看到这句不能逼孩子的话，很多爸妈就会问，那该怎么办？我们都知道，逼孩子做一件不喜欢的事，只会让孩子激烈地反抗。有妈妈说，两三岁的时候，孩子喜欢听自己讲故事书，但是到了四五岁就变了。不喜欢听了。每次讲就跑开了。我自己有几个感受：孩子的兴趣是变化的，我们是不是把握住了，并且跟着孩子的兴趣走呢？比如儿子1岁多的时候对挖机、卡车痴迷。每次路上过一辆挖机，要我在追一个路口看过瘾才罢休。那我就给他买来车车的卡片、立体书，让他在我的怀里看过瘾。让他自己拿着手里看。后来喜欢恐龙书，一直到现在也是头号兴趣。然后对科普超乎寻常地感兴趣。神奇校车已经反反复复讲了几遍。
父母一定要跟着孩子的兴趣走。不能总是停留在最初的阶段，不能总是给孩子那几本书。我们要在生活中给孩子更多的体验，然后结合书本一起。生活如此丰富、充满好奇，书本也是如此。父母要努力帮助孩子打开阅读的大门。另外一个感受是，有没有坚持阅读，选择一个适合的时间呢？比如睡前故事，孩子小的话，午睡前后也是不错的选择。这个时候的孩子更加愿意听到父母的声音。当我们跟孩子一起坚持21天，甚至更久。孩子会到点找你阅读。因为孩子的生活非常有节律，形成的习惯不易打破。2.请重拾你的童心。很多父母跟我说，自己给孩子念书，孩子没有一点反应，说不上喜欢，甚至还很反感。真不知道亲子阅读怎么开展。其实，你一定要注意一下自己陪孩子阅读时的状态。
你是不是全神贯注呢？是不是融入其中呢？因为很多父母给孩子读书，就是为了完成任务，心里想着一大堆其他事。讲着讲着就分神了，语速也超级快，巴不得尽快结束。如果你都不快乐，怎么能读出快乐的语调呢？而那些悲伤的转折，你平淡地语调，怎么让孩子感受到情感的转折？你也许会说，我又不是学表演的，臣妾做不到啊。别急，你真的做得到，只要去揣摩故事情节，大胆去尝试就好。你一定要融入其中，像个孩子一样，重拾童心，去表达自己的情绪。坐在地板上读，大声地夸张地去读。如果你板着脸给孩子读，孩子就感受不到那种情节的趣味。当然，你还要注意观察孩子的表情，引导他渐入佳境。比如我给小小鱼读恐龙故事，我会看他脸上的表情，如果还不够投入，我不妨恶狠狠地模仿一下霸王龙的吼叫。
我们不是专业演员，但是我们有世界上最好的观众。不要怯场，不要害羞。3.重复一点也挺好。孩子是喜欢重复的，记得有一部儿童动画片《天线宝宝》非常有意思。里面的小宝宝走路走的很慢，动作总是慢半拍，但是孩子喜欢。而且在播放视频的时候，小天线宝宝们总是要说“再来一遍，再来一遍。”然后又认真地放一遍，儿子那时候总是把那1集看了一遍又一遍。孩子们不仅看动画片喜欢重复，阅读也是如此。特别是小宝宝，你给他反复阅读一套卡片或者翻翻书。他会表现得很高兴。因为孩子刚开始的接受能力有限，每一次重复都有不同62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365646361的收获。而且重复给孩子带来一种内心的安全感，因为熟悉带来这种感觉。如果你的孩子反复要求看同一本书，不要觉得烦。
选书的话，成套的系列故事，更受孩子们喜欢，主要就因为故事的主角会在许多故事中反复出现，很容易让孩子产生亲切感。更能够帮孩子培养耐心，促进阅读习惯的形成。另外给大家提个醒，书多不表示一次性全堆在孩子的面前，在给孩子读的时候，还是应该循序渐进，一次给2-5本就够了。太多了有时候让孩子不知道怎么选择，容易分心。而给小宝宝多点重复，哪怕一个星期只读某一本也没关系。4.家庭氛围是关键。很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。而这个人就是父母！我一直强调家庭共读，因为只有父母开始去读了，才会了解孩子的需求。因为每个孩子都不一样，每个孩子的每个发展阶段状态也不一样。一定要去充分感受孩子在阅读上的变化，及时给予引导，补充书籍。
父母是孩子最好的阅读启蒙者、引领者。给孩子准备足够的图书，经常带孩子去图书馆，现在我们都觉得物价太贵，一百块去一趟菜市场马上就没了，带孩子去吃个肯德基，刚好够吃一顿。很多人怕花钱，但是有些钱还是应该花的。比如花在买书这件事上。我一直记得自己读书的时候，最爱去的就是书店，校门口的小书摊，镇上老街的小书店，我都喜欢去看看，瞧瞧。每次都要从自己那拮据的生活费里面挤出一点钱买书，而且这个习惯多年未变，我去一个地方玩或者办事，都喜欢去当地的书店逛一逛，感觉很亲近。正是因为对书的爱，才让我去做阅读的推广。曾看过一个朋友写爱阅读的孩子是如何养成的。客厅、书房、卧室、儿童房、厕所，随处可见父亲喜欢的历史、哲学、宗教，母亲热爱的文学、美术、音乐，孩子痴迷的绘本、寓言、童话……只要你想读，随手就能拿到自己喜欢的读物。
没事的时候，全家人就聚在一起读书。 月明如水，灯光温柔，大家都沉浸于各自的人文世界，读到欢喜处，就一起聊一聊。“哈哈哈，孙悟空好好笑啊……...
绘本阅读对孩子的好处有哪些
给孩子一个适合自己年龄段的书是非常重要的，不要低估孩子的理解能力，科学家曾研究过在孩子六个的时候就能对书本产生刺激反应，因此这是我们就是可以帮孩子选择一些简单的色彩丰富的绘本和孩子一起阅读，更千万不能高估孩子的阅读能力，切忌拔苗助长，因为读书，本身是一件很快乐的事情，不要把阅读变成孩子的任务。当有一个快乐阅读的基础，那么，好的书籍，对孩子的启蒙意义就是巨大的，通过阅读学会的自理能力、逻辑思维以及语言沟通能力都是家长手把手去教所不能比拟的。给孩子一个适合自己年龄段的书是非常重要的，不要低估孩子的理解能力，科学家曾研究过在孩子六个月的时候就能对书本产生刺激反应，因此这是我们就是可以帮孩子选择一些简单的色彩丰富的绘本和孩子一起阅读，更千万不能高估孩子的阅读能力，切忌拔苗助长，因为读书，本身是一件很快乐的事情，不要把阅读变成孩子的任务。
当有一个快乐阅读的基础，那么，好的书籍，对孩子的启蒙意义就是巨大的，通过阅读学会的自理能力、逻辑思维以及语言沟通能力都是家长手把手去教所不能比拟的。
如何培养孩子读书的习惯 3个小技巧
“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读书的兴趣昵？首先，家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。
一、带孩子进书店 俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。 书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。 最初去书店，可跟着孩子，观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导。以后，家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。 对于孩子选择的书籍，给他充分的自由度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。 凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，基本上不干涉。至于买书，则可给孩子立一条规矩：漫画书可以在书店看，但不买。理由是漫画书字少，一本书有时不到半小时就看完了，买了划不来。其余的书，只要孩子喜欢就买。
二、与孩子同读书 无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。 让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。 因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。
三、读书给孩子听 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。
四、和孩子聊书 在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。 我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。 “聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。
五、为孩子做读书记录 不少家长喜欢为孩子做成长记录
怎样教孩子读书成为一种习惯呢
对孩子的培养，应该从小就开始。但是，如何培养呢？很多父母就没有太明确的目标了，教育孩子更是无从下手。或者是按照自己的意愿来培养孩子，或者是按照专家的方法。但是，培养起来却是非常难，孩子不喜欢受父母的摆布，父母对孩子越来越烦心。那么，如何才能让孩子和父母两厢情愿呢？父母对孩子的影响是潜移默化的，如果父母爱读书，经常读书的话，孩子也会慢慢喜欢读书，甚至会要求和父母一起读书的。如果父母把读书当成一种习惯的话，对孩子来说更是一种潜移默化的教育。所谓，习惯成自然。就像我们小时候，第一次见到父母的朋友，父母会让我们喊“叔叔好”“阿姨好”等，再以后即使没有父母在身边，我们见了父母的朋友，依然会喊上一声，见面的次数多了，自然就养成了一种习惯。
就像我们小时候每天早上看到邻居家的阿姨，都会说：“阿姨早上好！”如果成了习惯，如果有一天你因为赶着上课，或者因为早上生父母的气没有向邻居阿姨问好，那么，你肯定会觉得今天缺点什么，阿姨肯定会一天都在想有什么事没有做。原来，你所想的就是没有向邻居阿姨问好，而阿姨想的也是这件事。其实，教育孩子并不难，只要父母善于观察孩子，能够发现孩子的喜好，从而以正确的方式加以引导，孩子成才也不是一件难事。重要的是，让孩子养成读书的习惯，像吃饭、睡觉一样，这样孩子就会主动地去学习，这样才能培养出孩子良好的自学习惯。
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