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此阶段宝宝的双手已经能够很好地分工合作了，手指的灵活性也更加增强，他们总喜欢一手抓着玩具，另一手去玩别的玩具，还喜欢用手指捏取自己想要的东西。此时要提升宝宝的精细动作能力，父母可以多进行这些训练： 1。训练宝宝独立放玩具和拿玩具：在前一阶段，宝宝已经学习了拿取物品和投掷物品，此时父母应该继续这方面的训练，并对宝宝提出更高一些的要求，比如父母可以为宝宝准备一个大的玩具箱和一些小玩具，训练宝宝先从玩具箱中拿出指定的玩具交给父母，然后再把拿出来的玩具一件一件放回玩具箱里。 这一训练可以作为游戏每天重复进行几次，目的在于促进宝宝手、眼和脑部的协调发展，提升宝宝的精细动作能力。 2。让宝宝学习打开杯盖或盒子：妈妈可以在宝宝的面前放置一只带有盖子的塑料杯或者一个有盖的纸盒，先给宝宝示范打开盖子、合上盖子的动作，然后要求宝宝模仿着重复自己刚才的动作。
在宝宝做不好时应该再次示范并且耐心教导，在宝宝表现好时进行表扬，直到宝宝能完全学会为止。
有什么方法可以训练宝宝的精细动作能力呢
1、大人将手指放在宝宝手心，或将玩具放在宝宝手心，宝宝会马上握紧。每个宝宝的握力不同，不过能将放人手心的物握紧是所有婴儿从出生起就有的能力，这种能力是从动物进化而来的能力。
2、训练宝宝的握持能力可以在宝宝出生20天以后进行，安静觉醒的正常新生宝宝很容易引起握持反射，妈妈可将食指或小指自新生宝宝两手的尺侧缘伸进手心，轻压其手掌，他会紧紧抓住你的手指引起抓握反射。
刚开始时，家长可以训练新生宝宝的一只手，在新生宝宝能够握持家长的手指后，家长可训练新生宝宝双手握持。
3、有些宝宝会自己伸开手掌，有些宝宝总是握着拳头，不会主动伸开手掌。大人用手指轻柔地从宝宝的掌指关节向腕关节按摩，渐渐使宝宝伸开手掌。目的是诱导宝宝的手指掌各个关节自由活动，使手掌打开，便于握物。
如何促进孩子的精细动作发展
精细动作主要指手、眼协调，“游戏活动我的小手真能干”是提升精细动作的最好活动。
如“穿穿珠子，扣扣扣子”，“剪剪、撕撕”，“涂涂、画画”，“开开、盖盖”。这些活动的材料随处可得，有很环保，并且深受孩子喜欢，因为他们来至孩子的生活中。
说到“手眼协调”，其实机会随处可得，随时教育，只是家长的观念稍微改变一下即可，如让孩子自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，扣扣扣子，剥剥鸡蛋；
帮助家长捧捧菜，剥剥豆子等，但千万不要因为孩子能力弱，做不好，做不快，而随意帮忙。
甚至不让他帮忙，甚至有你好笨的玩笑似的评价，而要肯定他，鼓励他，最后让他明白“自己的事情自己做 家里的事情要帮着做”的道理，这样孩子的自我认识能力又得到了提升。
最让我们惋惜的是家长的喂饭行为。殊不知，家长的一个善意的“喂”的动作，却慈祥而又残酷地剥夺了孩子十分难得的手眼协调机会，剥夺了孩子解决许多问题能力的机会，剥夺了孩子自我发展的机会，因此，真心希望家长把“吃饭”的本能还给孩子，让孩子“尽多少本分，长多少本事吧！”
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