[环保教育目标的制定及内容的选择]二、环保教育目标的制定及内容的选择不可忽视（一）制定明确目标，保证环保教育的长效性环保教育是否成功的标志，在于受教育者实际上的环保行为和影 响。而取得成功的前提必须有...+阅读
（一）培养教育的内容及方法：
一、阅读习惯
阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而暑假是大量阅读的最佳时期。
建议：
1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。
2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量 。
4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字 。
5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
二、预习习惯
预习，并不仅仅意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。
建议：
1.首先选择适合自己的预习方法。
2.哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。
3.预习效果怎么检测？①试着对你所预习的内容提几个问题。②试着复述。
三、计划习惯
计划总是不能执行？没有了作业的压迫，如果假期的计划仍然不能执行的话，那么说明最大的问题就是自己的毅力。
建议：
1.假期伊始，先来仔细想想，这个假期最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？选一个你最想要的目标，然后进行分解。
2.给自己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。
3.遇到变动时怎么办？写下每天最重要的六件事。重要者先行。
四、晨读习惯
很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。
建议：
1.英语的美文、散文，选你自己感兴趣的。最好富于韵律。
2.大声读，可以读出美感，读出自信。
3.固然最佳的晨读时间是早上7点前，但睡懒觉起床的同学们读上一段，也绝对是聊胜于无。
4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一天半小时。一个暑假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步。
五、复习习惯
复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年级越高，成绩越受影响。
建议：
1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。
2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。
3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。
六、计算习惯
大到中高考，小到单元测验，不知有多少同学都饮恨于计算失误。其最根本的原因就是手懒、练的少，过于依赖计算器。这个毛病不改，考试永远不可能得高分。
建议：
1.计算能力就是练出来的，扔掉计算器，一天做10道计算量大的题目。做错就重来。
2.勤于练习的同时，多观察，先苦练，再巧练。
七、高效习惯
作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，喝口水，再休息一会……体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。
建议：
1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。
2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。
3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢？想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。
（二）培养教育的时间：假期是培养教育的最好时期，其重要性要远超于多学几章新知识。
关于养成教育的文章内容尽量简短点但不要太短
学生行为习惯养成教育经验点滴
一、强调校规制定班规，规范养成教育 对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律，在每学期开学的第一周定为常规教育宣传周，向同学宣读《学生日常行为规范》以及《云师附小学生守则》，并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。组织学生联系实际逐一进行认真的学习。对学生进行文明、礼仪、常规养成的教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的一两周就一劳永逸，但开学初的扎实养成教育可使学生熟悉校纪班规，多数同学能在教师的提醒、引导下逐渐地由“他律”发展到“自律”。如，我班现在在文明礼仪上就做得较好，不管在校笭孩蒂绞郦悸垫溪叮娄内外，见了老师问声好，进了办公室有礼貌地先打招呼等一些良好的习惯在逐渐养成。
二、制定评价制度，落实养成教育 制定评价制度，对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对本班进行常规宣传之后，紧接着我班又形成了一个“自评、生评、师评”的评价制度。经过评价课评出每周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”等。经过一段时间的评价，督导，学生在校里养成了良好的行为习惯。班级的风气也随之好转，展现在我们面前的是一个“班风正、学风浓”的良好班级体。 作者简介： 向以明：男，中共正式党员，小学高级教师，从事班主任工作20多年，热心为学校服务，为学生服务，深得学生家长的赞誉，多次获得“教学能力”“优秀教育工作者”称号。
1234养成教育4是什么
有多种解释，根据学校的不同设置不同的内容。举两个例子
一、文明礼仪“1234”活动内容，暨：课前一支歌；说话两句话：您好、谢谢；三个好：走好路、扫好地、鞠好躬；课后四件事：整齐摆放学习用具、让凳子归位、拾起身边垃圾、文明活动文明入厕。
二、一声问候：遇见老师、同学及来宾主动问候。两个轻声：楼道，楼梯说话轻声，行走脚步轻声。三处整齐：上学、放学、上操、集合时路队整齐；眼睛保健操、课间操动作整齐；文具桌凳等物品摆放整齐。四项自觉：自觉排队右行；升旗自觉肃立行礼；自觉读书；自觉搞好个人及环境卫生。
“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。
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