[现代教育技术与小学英语教学]现代教育技术与小学英语教学 现代教育技术的发展，大大拓宽了教学空间。在英语教学过程中，我充分注重了现代教育技术的应用，不断探索新的教学模式，收到了良好的教学效果。 ? 一、...+阅读
本单元主要介绍自己以及他人的兴趣爱好。这一话题与学生的日常生活密切相关。教师可以结合学生的实际情况来讨论对话。本单元的重点句型是I/We like doing He/ She likes doing.以及特殊疑问句What do/does .like doing?及其回答。本单元的词汇主要是关于爱好类的词汇，重点词组有be good at, a lot of等。本单元的难点主要是动词的ing形式及其变化规律。
本单元对于学生来说是比较难的，尤其是一些语法和动词的ing形式，初次接触这种状态，对于学生和老师来说都有一定的难度。在教授语法的时候，我发现学生对于特殊疑问句以及一般疑问句的变法理解有点困难。尽管一再强调，仍旧有学生会搞错。首先是一般疑问句，有些学生会不知道应该把那个词提前。由于第三单元刚刚教授过一般疑问句的变法，学生有些还掌握地不够到位，因此需要反复地练习。师傅也告诉我，这是学生容易犯错的地方，可以每节课设计两三句句子进行操练。其次，特殊疑问句也是个难点。由于学生一般疑问句掌握地还不够到位，所以特殊疑问句更加容易犯错。
把特殊疑问句错改成一般疑问句。有些特殊疑问词掌握地还不够好。我认为这两个句型还需要长期巩固地练习，因为这些句型在以后的单元中也会涉及，所以可以每节课抽个十分钟，或者每个星期抽个时间进行练习巩固。在讲授语法的时候，可以采取学生比较容易记忆的方式，比如说可以变革口诀或者分为几步。例如一般疑问句的变法就可以分为 三步走 ，分为看到be动词的情况，情态动词的情况以及行为动词的情况，让学生容易记忆。本单元还有一个难点便是动词的ing形式的变化，主要分为三类：1.直接加ing,2.去不发音的e加ing,3.双写为字母加ing。学生在做题目时，经常会忘记。以及什么时候才应该加ing。针对学生容易错误的地方还应该多加的练习。
通过本单元的教学，我主要认识到了应该要多给学生练习的机会。当然不能只练不讲，在练习的过程中还应该让学生认识到自己错误的地方，以后尽量避免。语法知识比较难，单单靠老师口头讲，学生很难记住。只有当学生做过了，才能意识到自己的错误。
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