[新课改下小学科学教学的重点及教学方法]【摘要】在科学教学中，教师首先应唤起学生的创新意识，只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。而爱护和...+阅读
案例1：老师现以文明遐迩的重庆市巴蜀学校的李冬亮老师的《时装（装饰设计）》一课为例，谈一谈新课改下的小学美术课堂教学这方面问题。此课是根据岭南版小学美术教材四年级《童装设计》改编而来，时迎美术新课程改革，目的是要改变小学美术课过分倚重美术技能和美术理论而忽视学生创造能力、学习兴趣的培养，让他们在这方面重新焕发活力。本节《时装（装饰设计）》教学目的是让学生了解服饰文化，学会用身边的工具材料装饰自己的服装，并进行表演，培养学生动手实践与合作探索能力，激发学生的创造思维，课前教师在美术功能室里挂一些学生设计的部分时装，营造教学情境，并让学生自由组合成八个学习小组，按右图的方法安排坐位。还有就是，我现在学的ABC天卞英语中心的外教说过 就是想征服英语很简单的。
一定有个适宜的学习情境以及进修口语对象，最关键就是外教水平 东南亚口音重，一定要找欧美籍，发音纯正非常重要，保持天天口语练习，1对1家教式教学才会有最.好.的学习成果。完成课堂后记得重听课堂录音档 把所学知识融会贯通 如果真的没有练习对象的话 可以到 VOA或沪江得到课外学习资料学习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想 一下子语境就培养起来 学习成效肯定会达成目标的。整个教学过程如下：一、营造自由情景，激发学习兴趣，导入新课（分钟）一堂课能否成功，导入是一个关键的因素，课堂导入应精心设计，力求在课的开始就将学生的注意力吸引住，用独特的方法激起学生的兴趣。本课教学设计用电子邮件的方式导入新课，并一改以往老成持重的教师角色的定式，让自己更象活泼风趣的主持人。
师：“同学们今天我们收到了一个来自美国的神秘礼物，大家想知道是什么吗？老师创设悬念，一下子就把学生的思维调动起来。这时老师播放电子邮件：“HELLO，我是美国时装公司，圣诞节马上就要到来了，我公司准备筹备一个大型时装表演会，我们通过世界网页了解到XX小学X的小朋友很有设计才能，请你们都来设计一套时装并进行表演，好不好呀？我们将评出“最佳设计小组”和“最佳时装模特”并颁发奖杯和奖状，祝我们合作成功。”听了邮件内容后学生被调动起来，看着讲台上的奖杯和奖状个个跃跃欲试，教师抓住机会出示课题并宣布今天上课的游戏规则，是以每小组为单位进行比赛，比赛中每小组的同学应形成团队精神，互相帮助，并规定此次比赛的评分标准主要不是看大家设计技能，而是看大家的创意实力，大家要借鉴范图的构思，大胆想象但不能全部的抄袭。
你看，整个教学引入，老师用电子邮件简短导入，既有新意，又集中了学生的思维，调动了学生的积极性，为下一教学环节营造良好的学习氛围。
小学英语教学论文如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。一.采用任务型教学模式 任务型课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。
在这里，英语只是一种完成任务的工具、一种技能，而不是仅仅作为一门知识来学习。任务型课堂教学模式，强调让学生的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务，而不只是关心自己所说句子的结构是否正确。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯，形成有效的学习策略。学生通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能在掌握一定的英语基础知识和基本技能，获得基本英语运用能力的同时，培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。 对于一年级的小学英语课堂来讲，任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。
由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式，学生在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣，英语课也变得丰富多彩，学生从中也体验到了成功的喜悦。二.创设英语的教学情境 情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，在认知方面有启迪学生的可暗示性，从而使学生有意识的和无意识的接受教育输入。即：如临其境，触境生情。如临其境可以使学生感知的过程变得容易，触境生情可以使学生的认知更加牢固。语言学习是行为习惯的形式，是具有丰富情感的人的一种智力活动，应始终体现以人为本的教育思想。语言能力的获得不是靠教师教出来的，获得用外语交际的能力的决定因素是学习者自己，教师不可能把能力教给学生，是学生自己在教师的引导帮助下一点一滴的积累起来。
语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言，教师若能在具体的情境中进行教学，学生自然而然就理解了语言的本质，无需教师过多的解释。 在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。三.运用现代教育技术？ 现代教育技术在课堂教学中的运用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合，对学生思维能力的发展起到了较好的作用。
当代信息技术的发展使得教育技术走进了校园。多媒体教学与计算机辅助教学使传统的粉笔、黑板的单调的教学手段，被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展，用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真、生动有趣，能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。 在小学英语课堂教学上，教师恰当运用现代教育技术，利用多媒体的优势，可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。在小学英语课堂中运用现代教育技术，创设教学情景，可以优化课堂教学，有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活儿童的思维，促进学生综合能力的提高。 由于我校教学条件优越，一年级每间教室都安装了多媒体操作平台。
在我的英语课堂上，我就充分利用多媒体的教学优势，结合教学内容，设计一些画面让学生理解并运用，收到了良好的效果。有时我还利用实物展台的展示作用，将学生的表演过程记录下来，教室中的学生可以欣赏到台上学生的表演，同时自己也想跃跃欲试，这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了，学生中也形成了一种你追我赶的局面。四.使用合理的评价手段 德国教育家斯多惠说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、与鼓舞。这句话充分说明了对学生评价的作用，评价也是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价可采用多种形式：形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中要灵活的使用。
这样，对学生的评价才是全...
如何转化小学英语教学中后进生的学习策略
后进生转化的措施 1.发展志趣，稳定后进生的学习兴趣 在与教师交流时，我常听到一些教师这样抱怨，我们在平时的教学中也十分注重培养学生学习英语兴趣，想方设法通过游戏等手段来活跃课堂，调动学生学习的积极性，可一到了高年级，这种兴趣就无法保持下去，一部分学生会觉得英语越学越没兴趣。目前小学英语教学中会出现随着年级的升高，越来越多的学生学习兴趣下降，正是由于部分教师对学生学习英语兴趣培养只停留在低年级的引发上，忽视“需要”的基础，未能及时地将学习上的“有趣”、“乐趣”发展成为稳定的“志趣”，造成了部分学生上英语课只觉得“好玩”，没有想学的“需要”，最终在英语学习上与其它同学的差距拉大，造成后进。因此随着教学的深入，特别是进入小学高年级后，教师在教学中要注重教材研究，结合本校、本班学生特别是后进生的学习实际，创设情景，满足他们学习英语的不同“需要”。
有了“需要”，就能再次唤起后进生学习乐趣，让他们因“需要”而“想学”，发展稳定的学习兴趣。
以下为关联文档：
新课改理念下的小学数学课堂教学新课改理念下的小学数学课堂教学 新课改理念下的小学数学课堂教学课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化，一言堂变成了群言...
小学英语课堂教学活动在哪些方面做了改革摘 要 教育是一种宝贵的礼物，而不是一种负担，学生应该去享受它，小学生学习兴趣不足，课业负担过重，是我国教育的一种现状。教师在教学中，要改变以往的教学理念，无论是在课堂模式，还是...
在新课改下如何构建高效的小学数学课堂教学一、激发学生数学学习兴趣孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”成功的学习是一个智力因素与非智力因素共同参与的过程。没有兴趣参与的智力活动，是繁重劳累而枯燥...
新课改下小学语文课堂有哪些教学变化1.教学教具配备不足。（教师自制教具过于简单，不够直观）由于近几年来国家对多媒体教学的推广非常重视，上级部门对学校的多媒体设备也加大了配置力度，但与实际教学关系密切的普通教...
新课改后给小学语文课堂带来了哪些变化1.教学教具配备不足。（教师自制教具过于简单，不够直观）由于近几年来国家对多媒体教学的推广非常重视，上级部门对学校的多媒体设备也加大了配置力度，但与实际教学关系密切的普通教...
近三年来我国高考改革方案做了哪些调整1、去年，中央决定采取“试点先行”的思路，明确将上海、浙江作为试点省份，推进改革。 《意见》发布后不久，浙江、上海即出台了高考改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一新生开始...
58浅谈新课改下小学英语如何进行语音教学最标准的发音是瑞格叔叔的自然发音。 瑞格叔叔的自然拼读法共分五级，其中第二级的自然拼读如下： A a 要发好这个音，保持上下唇开与半开之间，形成半微笑状，嘴唇绷紧。这是一个元音...
新课改下如何进行体育教学在新的体育课程改革下，体育课教些什么，该怎样教？已经成为摆在我们面前的一个首要问题。众所周知，新课程改革，只有课程标准，没有现成的教学内容与教学参考书，对于我们体育老师来说是...
小学六年来语文获得到了什么500小学六年来语文获得到了什么500，学语文的收获作文：小学六年这段快乐时光马上要结束了，迎接我的是初中的大门。回首六年快乐时光，我又收获了什么呢？ 收 获 友 谊 在这六年中，我最忘...
