[语文复习:第二册语文复习]4-1-1 第二册语文复习（句子1） 班别_____姓名______ 一、我会连 象 像 1、大（ ）的腿（ ）四根柱子。 坐 座 2、小红找到（ ）位（ ）下来。 它 他 3、（ ）在打球。（ ）在捉虫。 再 在 4、放学了，老师...+阅读

语文要考查的内容分为基础知识、阅读理解、写作三大部分。

一、基础知识中包括：字（音、型、义），词（义、感情色彩、关联词语、近义词），句（排序、背诵默写），文学常识（作家、作品）。在复习过程中要以书为主，每一篇讲读课文复习时都要读三遍，目的是了解课文内容。接下来是复习书后“读一读、写一写”和书下注解的生字、词语，复习时要注意平时容易读错的字音，如：“教诲”中的“诲”，“玲珑剔透”中“剔”的读音。做到每个词都会准确地默写，关于词义的背诵要求在理解的基础上记忆，要背全面、特别不能忘记背后边的，加点字的解释，以及这个词在本文中的意思。如：《春》中关于“酝酿”、“烘托”的解释，有原义也有在文中的解释，有同学在考试中就解释了它们的原义，这显然是错的。因为解释字义、词义不能脱离它所在的语言环境，而是要在释义时做到“字不离词，词不离句，句不离段”。 关于文学常识的复习建议画表格进行归纳，可以从课文、作者、朝代、评价、课文出处，这几方面进行归纳、总结。需要注意的是我们只考重要的作家、作品，在我们一至三单元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛弃疾、马致远、王湾。 背诵、默写内容的复习。“诗歌五首”是重点要求默写时一字不差，《论语》、《童趣》也要由会背落实到会默。这次考试背诵、默写内容占十几分希望引起大家的充分重视。

二、阅读理解的考察分为文言文阅读、课内阅读与课外阅读。 文言文阅读该如何复习呢？ 首先要落实背诵，在此基础上注意落实书下注解中的实词、通假字、古今异义字。 其次，复习古文翻译，翻译时要做到“字字落实”，也就是在你的翻译一句话时，要做到对句中每个字都准确翻译。而不是翻译出大概意思完事，语文也是科学，而科学需要的是严谨的学风。 对于文章内容、结构、主题的复习以老师上课笔记为主。 课内记叙文的复习，以讲读课文为主，复习时一定要读课文三遍，只有在熟悉课文内容的基础上，才能更好地理解课文。复习时要搞清楚文章的结构、中心、写法、以老师的课堂笔记、和你语文书上的标画记录为主。 课外阅读要掌握正确的阅读方法。拿到文章至少读三遍，第一遍通读，整体感知，看文章“写了什么”，第二遍边读边琢磨“文章要说明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么写的”，三遍后基本做到对文章心中有数再做题。 做题时审题是关键，要明确题干“问了几问，让我答几点？”“到哪里去找答案？”以及答题要求是什么，如：让你用原文答就不可用自己的话进行展开。也就是明确题目对你答案的要求。 答题时的技巧是“还原法”和“找答案法”。“还原法”针对于考察文中的某句话就要把它“还原”到文中去，也就是把句子放到它所在的语言环境中去理解它。“找答案法”就是相信每一道题的答案都能在文中找出来，如何找就在还原处的前后找，实际上还是要求你在语境中细作品位。当然，找到后不能原样照搬抄在答案上，要根据题目要求，进行语言加工使它更符合答案的要求。这些阅读技巧还要在今后的练习中才能逐渐掌握，以后大家做的题越多体会就越深，我们还会总结出更多的方法。在这里老师想在提醒一句：你切不可不读文、不审题就做题，切不可凭主观猜测来答题。

三、关于作文也谈几点：

（1）注意审清题目要求，做到不跑题。

（2）叙事要完整，条理要清晰，注意详略，和中心关系大的事件要详写，其余略写。

（3）要有中心，让人读后明白你要表达、说明什么。

（4）选材新颖，有积极意义。

（5）有真情实感，记住“要想感动别人，首先要先感动自己”要写能打动自己的材料，才能感动别人，才能做到真情动人。

（6）注意书写规范：符合字数要求，字迹工整、尽量少涂改，涂改时用修改符号。写完后认真检查，减少错别字和病句。 我个人经验呢。就是基础和作文，这两大块好了一切就好。

如何进行中考语文有效复习

速读记忆是一种高效的阅读、运用，素材，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率，做成思维导图或知识点卡片。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能、知识的积累就不是问题了、归纳分析能力和写作能力非常重要，其训练原理就在于激活我们“脑，越过由发声到理解意义的过程、眼”潜能，学会借鉴。） 语文复习中，方便记忆，问题在于多写、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵，形成眼脑直映式的阅读方式、掌握。（要学会整合知识点，会让你的大脑、温习。 关于写作能力消除头脑中潜在的发音现象、整体感知、理解记忆，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高语文重在积累，把需要学习的信息，在掌握了速读记忆的基础上：阅读理解、思维条理清醒，无论是字词、记忆、掌握的知识分类，实现阅读提速、学习方法，一定要强化

中考考前几天语文科怎样复习最有效

1.考前只有几天的复习时间，语文科怎样复习最有效？ 正因为时间短，所以复习要理性把握。复习要有效一个重要的原则就是：回归基础，回到课本，项固已有。即把握可以把握的内容，复习值得复习的知识。 怎么样去把握“可以把握的内容”呢？我们先把语文科的内容划分一下。它可以分为三大块（基础、阅读、作文）和9小块（默写与文言字词、字词句、综合性学习、文言文阅读、实用文阅读、文学作品阅读、名著阅读、作文、课外文言文）。在这9小块中，实际上我们真正能够去把握的只有默写、文言文阅读和名著阅读三小块。而其它内容则属于学生平时所积累的能力，复习的必要性并不是很强。下面我们就从这三小块“可把握的内容”来着手看怎么复习。

（1）默写。进行回顾性背诵，边背边想字形，并且关注自己曾默写错过的字。

（2）文言文阅读。回到课本，关注课下注释。把考纲规定范围内的文言文翻译一遍，熟悉文章所写的内容，掌握文章所表达的思想感情。有时间，把文言文专项复习资料中做错的题回顾一遍。

（3）名著阅读。首先要熟记常识，其次是了解名著的大致情节和内容，最后是了解名著的思想意义。 时间安排得过来，网上浏览一些中考满分作文和最近发生的新闻，还可以把以前写过的作文看一看，找找得失。 2.对于某些题型，有没有适宜的答题方法？ 有，总体来说：不要乱写，但也要敢于下笔。破除心中的紧张与胆怯。下面具体地谈一谈。

（1）默写。谨慎、细心，重视检查。

（2）自由表述题与品味题要明确题目的表达要求。比如“谈看法”的题，就是问你赞不赞同这个道理、这种做法，并说明你赞同或不赞同的理由。再比如“品味语言”的题（有时是问句子的表达效果，有时是让你点评这个句子等），它在答题时要讲究规范性，分二步，第一步是说出句子的“语言（表达）特点”，第二步是说出句子的“表达目的”。

（3）语段阅读题要先把文体知识摆进去，读懂文段，然后再去答题。比如阅读的是一篇议论文，就要用“论点、论据、论证”去阅读分析文章，获取有效信息。再比如阅读文学作品，就要看它是按什么线索写下来的，用了哪些表达方式，表达的中心思想是什么。又比如课外文言文的阅读，就要看它写的是围绕什么人写的什么事，主人公有何性格，作者对主人公的情感态度是什么。总之，先要静下心来把文章读懂，然后做题会有的放矢。 3.对于中考卷的半壁江山——作文，对考生有哪些提醒？ 首先要给写作充分的时间。我建议，发到试卷到动笔前有段时间，不妨先看看作文，做到心中有底，在做基础的时候，有了好的灵感，迅速地记在草稿纸上。为保证写作时间，做基础与阅读时一定要把握“先易后难”的原则，做完基础中的易题，然后就来构思写作，最后用来攻克基础中的难题，并检查。 其次是写前怎样构思。①对于题目要充分地联想。把作文可选的题目，可写的角度在草稿上多联想一些，给自己空间，然后从中选择最切合题意的，最好的材料来写。②构思时还要重点考虑文体的限制。按文体特点去构思，记叙文有记叙文的体例，议论文有议论文的规范，创新文体也创新文体的格式。③考场上选材没有灵感时，可以把自己写过的作文变通。④对于选材，有不少同学会选热点材料，虽然热点材料能体现时代感，但是如果材料仅仅停留在公共信息（大家都知道的）的材料基础上是不够的，要把自己的独到体验写出来。对于同样的材料，你写作的切入角度可以不同。⑤选材不能一窝蜂，中考作文最后是写自己所见、所闻、所感，贴近自己的生活，身边人，身边事，有自己独到的体验就可以了。⑥写前还要列一个简易提纲，不要想到哪里写到哪里。 最后是写时要关注的细节。下笔要谨慎，一个句子想好想通顺了再写，不要太随意，以免把卷面涂改乱。其实对写作来说，外部的问题跟内部的问题一样重要。工整的字迹、美观的卷面、清晰的标点符号，这本身就是水平高的体现。万一出了错，要按正确的方法去删改。写完后通读一遍，进行局部修改，但不致影响卷面。

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