[对于还不会说话的宝宝，要怎么训练他们的能力呢]712个月的宝宝开始有记忆力了，但也只能记住一些极其简单的东西。如果大人讲话或动作反复了几次之后，孩子就会期待着下一个动作或下一句话，也就是说，孩子已经记住了或理解了前面...+阅读
注意听宝宝的发音，当宝宝已能说出不同的单音时，要跟着重复宝宝所发的音，用动作表示音的意义，培养宝宝的发音能力和语言理解能力。 当宝宝要一种东西时，要教他伸手来表示要，然后再拿给他所要的物品，并点头以表示“谢谢”。培养宝宝手势语言的表达能力，并养成讲文明的好习惯。 宝宝开始能听懂一些话了，有了初步理解语言的能力。父母可以开始给他讲一些非常简单的故事。故事从他认识的东西讲起。句子要不断重复，语速要慢，故事最好不超过三句话。例如，宝宝已经认识猫，可以翻开书中有猫的图，父母拉着宝宝的小手一面指着猫一面讲：“这是一只猫，它会叫‘喵喵’，让它的妈妈快快来。”讲完后向宝宝提问：“哪里有猫？”让宝宝用手指出图中的猫作答。
宝宝自己用手拍到猫时一定要称赞宝宝，或者亲亲他以示表扬。
如何提高幼儿的言语能力
“言语”是人类促进思维发展，在人际交往中表达思想感情与进行思想、知识、经验交流所必须的工具。言语又分为口头言语、书面言语等，学龄初期儿童在学习和教育的影响下，言语的发展极迅速。但是，儿童掌握了书面言语，才意味着儿童开始有可能通过书面言语去掌握人类的所有知识与经验，也预示着儿童开始有可能运用书面言语来表达思想、情感、进行交际以及不断地获得新知识，这标志着儿童又一个新的心理能力的形成。家长可采取如下做法： 1.要求儿童不断地掌握更多的词汇：书面言语是由一定数量的词汇组成的，书面言语能力、水平的提高与掌握词汇的多少有密切关系。培养儿童掌握词汇的能力，是通过口头言语先掌握到一定数量的词汇，并通过儿童阅读较多有益的参考书和课外读物而逐渐完成的。
2.要求儿童按时记日记：书面言语除包括阅读文字材料外，还包括自己书写文字材料以表达自己思想感情，记日记是较好的锻炼儿童书面言语能力的方法。家长，教师都要给予指导，告诉儿童怎样记日记，记什么内容。开始可能会出现词汇量不够的困难，家长、老师就要结合日常生活中成人与儿童的交谈、逐渐增大儿童词汇量，这样，儿童日记的内容也就随之渐渐丰富起来。 3.培养儿童书面言语与口头言语同步发展的能力：书面言语和口头言语在提高学习效率、进行人际交往等人类实践活动中同等重要，缺一不可，因此，家长要经常鼓励儿童讲故事，叙述学习体会，讨论和交谈等。
怎样锻炼宝宝的语言能力
辅音练习 培养技能： 增强宝宝的语言能力，练习发辅音。学习发辅音对以后称呼妈妈和物品、动作名称都有帮助。 游戏准备：1个小玩具。 方法步骤： 1.妈妈用手指着爸爸或爸爸的照片，用口唇使劲发“爸”的音，尽量使声音与人联系。 2.妈妈为宝宝做任何事都要说“妈妈来啦”、“妈妈喂喂”、“妈妈换换”、“妈妈洗洗”等。 3.当宝宝伸手去够玩具时，妈妈要适时说“拿拿”；当宝宝拍打吊起来的玩具时，妈妈说“打打”。 4.尽量和宝宝多聊天，并模仿宝宝发出双辅音。 5.宝宝自言自语地说“啊不”或“啊咕”时，妈妈同时与他呼应说“啊不”，让宝宝多说几声。 游戏提醒： 1.鼓励宝宝发辅音，尽可能将声音与人和动作联系起来。 2.必须从生后120天前后开始练习，否则宝宝懂话的能力会延迟。
3。 教宝宝试着发辅音时，要经常重复以上游戏步骤，会使宝宝渐渐懂得“爸、妈”是指人，直到宝宝150天前后才能慢慢分清指的是哪一个人：懂得说爸时看父亲，说妈时看母亲。
如何培养宝宝的语言表达能力
言语发生在一定的情境中。语境特征决定着宝宝的言语特征、讲话风格。父母应当通过控制语境，自觉地、有意识地调控孩子的言语发生。宝宝的语言能力和思维的拓展是一脉相承的。在与宝宝说话交流时，父母要注意用富于启发性的谈话，使宝宝的想像力和表达力得以充分展开。 不要只是让宝宝做些简单的是非判断。这种谈话是封闭式的，不利于宝宝走出简单话句时期。为了宝宝能较快地“出口成章”，可以让宝宝介入大人的生活圈子，这不仅给宝宝提供了一个良好的语言环境，还让宝宝有机会昕到各种各样的语言，刺激宝宝语言中枢神经的完善。 当宝宝有动作上的要求时，尽量让他用语言表达出来。父母与宝宝的交流的任务不要都交给了冷冰冰的玩具、电视，也不要把给宝宝说故事的乐趣交给了录音机。
在许多成人的社交场合中，不要把宝宝晾在一边。他没有讲话的外界环境的刺激，也就缺乏口语表达的内在要求。 其实只要父母不是在办公，就应让宝宝参与大人的生活，必要时应多让宝宝成为情境的中心，促使宝宝与别人进行口语交流，让宝宝常讲述自己的想法、经历。作为父母还要有足够的耐心，态度要诚恳。同时要想提高宝宝的口语水平.父母讲话也需讲求艺术性。当宝宝发问时，你也许很忙，没空解释，或你不知如何回答时，一定要坦诚相告，切不可粗暴拒绝，否则宝宝会失去发问的勇气。 以后就不会轻易地开口说话了。在与宝宝说话时，父母要注意自己的高度。要亲切、融洽地与宝宝交谈，不要让宝宝总是抬头与你讲话，你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈，总之，与宝宝保持平视的姿势。
同时父母也要做宝宝最忠实的听众，不要打断他。而是在宝宝说完以后给予鼓励和帮宝宝认识正确的读法。 这有利于建立宝宝的自信心，并使其乐意与父母交谈。同样也会让宝宝养成专心倾听别人说话的良好习惯。在日常生活中，要随时随地的教育。例如：在打电话时要有目的的训练宝宝的口语表达和听觉能力，在看报纸时可以朗读出来训练宝宝良好的语感。用绕口令帮助宝宝练习发音和正音。 并且要针对宝宝发音存在的问题选择内容。父母应多鼓励宝宝说复句和完整句，并不断提高词汇的概括水平。爱心提醒很多父母认为大人在说话的时候，宝宝有意无意地插话是不礼貌的表现，便开始责骂宝宝，这时候宝宝就会有一种沮丧的心态，长此以往，宝宝会变得郁郁寡欢，少言少语。
宝宝是渴望得到父母的关注的，所以，父母应注意不要伤害宝宝的自尊心，千万不要封杀了宝宝的语言表达能力。
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