[“初中生早恋行为”初中生心理健康主题班会教案]初中生心理健康主题班会：初中生早恋行为 一、课程设计目的 随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放，性文明冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生...+阅读
青春一去不回头啊 呵呵， 我先调侃一下我。
没关系的，大胆点，如果你想和他谈的话，就谈。不想谈就这样， 那就告诉他做朋友。
首先，谈恋爱和学习没有什么必然关系。 说谈恋爱影响学习纯属扯淡。
第二， 学习中上等、、 听起来似乎不错，不过中上等和下滑很厉害在我看来没什么两样，只要想学习的话，没有什么可以学不好，不必担心成绩下滑！ 你需要做的是找方法提高成绩。
第三：不必在意别人的眼光， 这可能对你来说有些困难，但是你要一步一步走，on your way，你懂吗？虽然避开别人的眼光很难，虽然“自我”一点有点不好意思，但是没问题的，加油！这是成为一个美丽勇敢的女人的必经之路！
第四：家人不知道的话，就不要告诉了。老师的话，无论如何都要告诉他“没有谈恋爱”
去享受青春吧 ~
如何正确处理中小学生早恋现象
中学生“早恋”， 对于班主任和家长来说是一个十分棘手的话题，在班级管理中，也是令班主任最头痛的事情之一。所谓早恋，就是过早的恋爱，是一种失控的行为。事实上“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失，是一种不规范的，具有反叛性的思想和心理品质。导致这种心理和行为的主要原因是多方面的如：社会的不良影响、家庭教育、班级管理不及时、不到位，都能引起学生“早恋”。通常中学生出现早恋的原因有四种：因得不到家庭的温暖而早恋；因从众好奇心而早恋；因模仿成人生活而早恋；因被别人误解而早恋 。学生一旦早恋，很难教育和疏导，处理不当会导致一系列不良后果，那作为班主任如何正确处理中学生的早恋现象呢？
1、尊重关心，正面疏导 对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”，一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”，如不点名实有所指的暗示批评，限期断交，等等，甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”，或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生，或向家长告状，借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法，极大地伤害了学生的自尊心，使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。 班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，可以个别谈心施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。或者及时和家长取得联系是必要的，目的在于说服家长教育孩子时不斥责、辱骂，使家长和孩子之间心地相融，信任谅解。
2、晓之以理，动之以情 对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系，这关系到他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差，在通过说服教育，学生心悦诚服的前提下，班主任可帮助学生订出自我约束的守则，并帮助督促他们自觉地履行守则。我班有两个男女同学经常在一起，关系比较密切，他们上课精神恍惚，学习成绩直线下降。我发现后找他们谈心，了解了他们之间的关系。我答应他们暂时不告诉家长，同时向他们提出必须遵守的两项规定：一是不准单独在一起，在学校内保持正常交往；二是要把精力放到学习上。这两位同学遵守了规定，他们逐渐理智地感觉到自己的恋爱的确有问题。其实，不是他们自身有问题，而是恋爱的时间不对，这只是一个美丽的错误。结果，他们之间的关系慢慢就变成了正常的同学交往。
3、信任代替批评，处理方法得当 一旦发生早恋，切不可一棒子打死，应对早恋学生一定要给与宽容理解。 班主任一定要随时掌握学生的心理变化，以便有的放矢地做好各方面的工作。 班里有位男生张某某，个性开朗，聪明好学。但他最近情绪很不好，上课总是无精打采，班级的活动也不怎么参与，而且学习成绩下降了很多。通过观察与多方面的了解，我确定他“谈恋爱”了。多次找他谈心，表示我会帮他处理好这件事情。但是不论我怎么引导，他就是不肯透漏那名女生是谁，可我心里早已清楚那个女生是谁。他对我保证说他自己一定会处理好的，但是一周过去了他还是原来的样子。我找准机会，为他调换了座位，不露声色的把他和他心仪的那位女生安排在一起了。我的观点是既然他暗恋她，俗话说“距离产生美”，以前他们之间有距离，他才会没心思学习，我让他们坐在一起，没了距离他还会是那样吗？事实证明我的做法没有错，现在的他不再像以前那样不思进取了，他又恢复到原来活泼好学的样子，并且他和那名女生的关系也不再是我所不放心的那种关系了。
4、让学生树立正确的人生目标 为了学生能树立正确的人生目标，我利用班会课时间开展 “我的理想'演讲活动，让每个学生上讲台脱稿演讲。既给学生一个展示自我、张扬个性、畅谈自己理想的机会；又激发了学生的自信心，营造了一个积极向上的班级氛围，也培养了学生的演说能力。通过演讲，班里同学表达了各自的理想，有的想当厨师、有的想当工程师、有的想当记者…… 并引导他们为了实现自己的理想和抱负，现在应当如何去努力。然后，让学生把自己的理想目标写下来，贴在了教室的理想专栏中，以示激励。
5、加强学生的日常行为教育，构建和谐的班集体 所谓日常行为的教育，就是抓学生的养成教育，训练学生养成一个严格守纪的好习惯。努力为班级营造一个遵守纪律为荣、违反纪律为耻的班级氛围。如果学生进入七年级以来就开始加强这方面的教育工作，班级管理相对比较严整，学生的日常行为比较规范，有积极向上的理想观价值观，他们会在内心对早恋之类的“不良行为”形成一定的抵制力。因为，在一个班风良好的班集体里，不良的行为会受到严厉惩罚的！这会大大的降低“早恋”的发生概率。
6、开展班级文体活动，引导学生树立正确的交友观 人都有归属感，学生...
初中生早恋家长怎么办
原发布者：天涯教育
初中生早恋家长怎么办处理早恋问题的好方法其实现在我国初中生早恋的现象非常常见，很多老师刚开始也持着抵制的态度，但是现在的学生对于恋爱的想法非常强烈，如果硬是要拆散他们的话，可能会引起学生的抵抗。下面是小编总结的家长处理早恋问题的好方法。 家长处理早恋问题的好方法一
1、心平气和冷处理。家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。
2、早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。推荐阅读：孩子早恋了家长应该如何劝导这样处理早恋才正确 家长处理早恋问题的好方法二
1、精神转移法，初中生喜欢参加各种文艺活动和阅读各类文艺作品，我们应该利用他们的这种情趣。所谓的精神转移疏导
家长应该怎样处理初中生早恋的问题
不管怎么样 首先可以明确的一点就是 家长不能采取极端的态度对待这种问题，例如打骂。。。处在青春期的人，对这方面是很敏感的，如果采取极端的方式，很可能会伤害到孩子的心灵。。。对待早恋，其实家长可以通过交谈来解决，劝导孩子和他们所谓的男女朋友，正常的处，就像好朋友一样。。。现实中 有的家长就会极力的反对自己的孩子再和他们的男女朋友继续有联系，其实，这是不对的。。。首先，青春期的人是很逆反的，你越是来硬的，结果往往适得其反。其次，即使你的目的达到了，你的孩子就会少一个朋友，何必呢。。。 从另一个方面来看，早恋，其实并没有绝对的对与错。如果说早恋是绝对的错误，会导致这样那样严重的后果，那么请问，西方国家怎么没有那么多烦恼？家长反对早恋，其实是中国硬式教育下的一种随大流现象，一个家长不赞同，所有的家长就都不赞同，赞同了，就会受到舆论的谴责。
其实，早恋，是否是坏事，得看孩子个人。有的人，为了他或她，会拼命学习，努力奋斗，结果是双双成功。。。有的人，谈恋爱是为了赶时髦，消磨时光。。。这样，当然会影响学习。。。还有，我想强调一点，如果你的孩子本来成绩就不好，谈恋爱了，就请别说是早恋害的，爱是纯洁的，请不要用爱来掩饰孩子的学习不行。最后，我还想说明一点，其实，家长，也有许多是早恋来的，至于是不是，就请家长自己想想吧。。。
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