[请大家帮帮我,谢谢!]我的孩子到10月28日就四周岁了,当时孩子是剖腹产的,在家庭教育方面我一直是赞成欣赏教育的,而他的爸爸认为棍棒底下出孝子,所以我们的教育观一直不同,久而久之下来,我变得特...+阅读
我儿子今年15。说点我的切身感受和想法，有我做到的，还有我没做到但很后悔没做到的。
1、父母的教育。父母的教，不是说教、讲课，那是真正的教师的事，而是言传身教，以身做则，这就是所说的，父母是孩子的第一老师。育，就是养，让孩子健健康康的长大就好，让孩子养成个好习惯就好，千万不要过份。老话说：穷养儿，富养女。
2、正确对待孩子。鼓励肯定为主，占90%，批评为辅，占10%（这个比例是我的原则，供参考）。鼓励和肯定的，当然是孩子做的对的事情，这要父母注意观察孩子，挖掘出孩子的好的方面，这有助于孩子选择正确的路走。批评也必不可少。孩子必竟是孩子，总有做错的时候，此时，必须要批评。批评的时候有一点一定注意，要严肃，不要顺口说说，一定要讲明道理，让孩子清楚知道。批评时，孩子如果过份顽劣不肯听，那么一定让他知道难受，当然不是打与骂，而是要冷处理，比如不理他，他要大人做的，大人不要给满足，等等。还有，不要怕孩子哭，因为现在批评孩子或适当让孩子难受而哭一阵，总比现在溺爱孩子，将来孩子和大人一起哭要强多少倍。
3、搞好协调。父母要做好双方老人的工作，在批评教育孩子的时候，老人肯定要心痛，要袒护，但一定不能给孩子这个感觉，就是我做错了也无所谓，你们也不能把我怎么地，因为有爷爷奶奶或姥姥姥爷罩着我。如果爷爷奶奶或姥姥姥爷不听，那么，家长在这时候（批评教育孩子的时候）也不要放松，任可得罪老人，也要管教。这样，孩子的印象会更深。
4、偷事件的处理。建议冷处理，即，孩子要批评，严厉批评；家长去给对方家长道歉（相信这应该是很好解决的，因为必竟是孩子）；请老师和对方家长帮助保密，不要张扬这事儿；适度请老师注意孩子在这方面的动向，家长也要常检查孩子的包包，有没有陌生物品带回家，哪来的，等等。供参考。...
为什么说教育人不仅仅是让其成才的用意也在于此
教育自古以来就是自高无尚的职业，古代称教育者为“先生”，现代称“老师”，不管怎么称呼其自身要承载的东西始终没变，那就是“传道受业解惑”。旨在向学生传递“规律”性的知识和技能，绝非简单地讲道理，但教育特指的传道自然要从讲道理开始，然后让学生“悟原理”进而掌握规律性的东西，自然也包含“做人、做事、做学问”，方可实现传道之目的。
从现代教育发展来看，教育人如果局限于让学生成才层面就显得狭隘，教育要牢牢抓住“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”的核心问题，三个问题是教育者在教育人的活动中必须回答和践行的命题，否则培养的人就会有问题，教育的方向和宗旨也会偏离航道。所以，我说教育人不仅仅是让其成才的用意也在于此。
很多家长只希望孩子能够考上名牌大学、能够让家庭和家族扬眉吐气，在孩子成长过程中把成绩当成了衡量孩子是否优秀的基本标准，总以为只要孩子成绩够优秀其他的都不算什么。然而，一个人教育成败是需要从多方面考量的，成绩优秀说明孩子智力发展好，是否有健康的体魄、健全的性格、良好的为人处世态度、传承优秀美德等对孩子成长成才更为关键。
因此，无论是教育者还是家庭对教育、对孩子成才的理解上当全面思考。
关于教育孩子的
第一，要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。有什么事情和孩子聊天，不要将自己的意见强加给孩子，只能提出建议，让孩子自己想。第二，要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有规矩，不能为所欲为。只要和孩子讲道理，孩子就会听话。第三，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。第四，教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，一定要用耐心说服孩子，不能强迫孩子，对孩子的错误，要让孩子从心里明白错在哪里，什么事情一定要说教，不要打骂。
家长的耐心是教育孩子的最好方。第五，要注意对孩子的品德教育以及亲子教育，要培养感情。对孩子要严格，不能溺爱，自己的事情自己做，适当做家务。如果太懒惰，将来一定不孝顺。第六，注意从小培养孩子对学习的兴趣，经常教育孩子要有远大理想，引导孩子有爱心，善良，开朗，积极向上的性格。对孩子只要坚持耐心的教导，一定会是有出息的。
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