[小学四年级语文阅读教学中的朗读训练]By: 18程岩岩，摘要：对语文教学来说，阅读是其重要的一部分，而阅读教学的基础与开端也是阅读。新课程要求教师将学生视为主体，让学生学会自主学习，因此教师应该紧密结合学生的实际来...+阅读
是《爸爸错了》和《忽略》吗？
《爸爸错了》：一、1.D2.措 疵 责怪3.主客颠倒 + 倒凤颠鸾 + 鸾翔凤集 + 集苑集枯 + 枯木逢春 + 春山如笑 + 笑里藏刀 暴跳如雷+雷厉风行+行将就木+木石心肠+肠肥脑满+满脸春风+风风雨雨+雨过天青+青山绿水+水来土掩+掩人耳目4.C5.(1)你的金发被你前额的汗贴住。（2）你晨起洗脸粗忽，挨了一顿恶骂；你皮鞋忘了擦，受我一阵痛斥；你随地乱丢东西我就暴跳如雷。（3）难道你不是一个天真的小孩子吗？二、6.(1)马马虎虎，洗脸不认真（2）父亲对孩子的痛斥责怪（3）孩子的天真而又光明（4）即便7.天真可爱的句子：你把一只小小的手压在......贴住。 以后我走到书房......可怜的样儿。 可是你还没有回答我.......狂一般的吻我。 忏悔的句子：我要做你的好爸爸，好朋友......我太糊涂了。8.爸爸和孩子是长辈与晚辈的关系，而朋友是平等的关系，朋友之间更易交流沟通。9.形象地说明孩子非常幼小，对于一个尚且缠绵于母亲怀抱的孩子怎么能提过高的要求呢？10.因为爸爸用成人的眼光看待、要求孩子，过于苛求。三、11.略
《忽略》：一、1.W（后面有的不好打出来，反正也不难，自己查字典）2.(1)瓷 辞 慈 祠 鹚 词（2）浴 郁 驭 预 域 预3.D4.(1)妈妈把瓜苗拔掉了。瓜苗被妈妈拔掉了。（2）孩子咬了咬住唇，接着笑了，睁大眼睛说，会的，小瓜苗会长成西瓜的，他会天天照顾它们的。（3）孩子看着瓜苗。 二、5.孩子认为“小瓜苗会长成西瓜的”，母亲认为“那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜”。6.(1)“母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。”（2）“被我拔了，这有什么哭的。”（3）“母亲看了看分数，笑道：‘不错啊......个你买冰淇淋。’”7.(1)“咯咯”表现出孩子笑声的纯真；“满眼憧憬”写活了孩子充满幻想的神态和心理。（2）表现出孩子的“坚定和信心”，透出了一种惹人喜爱的稚气。8.生动地表现了孩子关爱瓜苗并急切地希望瓜苗快长大，长出小西瓜的心情；表现了孩子失望的心情。9.老师惊讶于孩子的想法，而母亲只关注“分数”，却忽略了孩子内心的想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。10.开头为下文营造出温馨烂漫的氛围，衬托着孩子天真可爱的心灵，也预示着孩子美好的梦想，结尾映照开头，与孩子空荡荡的心灵形成鲜明的对比，衬托出孩子的无奈与母亲的无知，引人沉思，给人以无限遐想。11.B12.C13.忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的关爱之心。 三、14.略
小学语文阅读
1·写了我因出差把手提包丢了，而'我'的手提包里放了‘我’必读的书，报丢了，‘我’为此而感到不舒服，但‘我’找到了又历史的台历看，像往常一样。。增添了文章的趣味性，引起读者的注意，为后文作铺垫。 2·经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。 3·当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
小学语文阅读训练一百篇四年级玉兰花阅读理解答案
精锐教育提醒你：
1.本文说明的道理是什么？（用文中的句子回答） 2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法？有什么作用？ 3.＂她＂为什么说＂麻烦也值得＂？
4文末＂让我们从别人脸上，看到自己的笑吧＂一句话的含义是什么？谈谈你对这句话的理解
参考答案：
1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。 2.突出运用排比修辞，用在文末为了加强语势，着重突出全文的中心思想 3.祖母说过：„花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？‟从此全家人就都这样做，它使我们结交了很多朋友，树上的花似乎也开得比以前更盛了！”
4.我认为这句话的意思是告诉我们要懂得分享快乐，把自己的快乐分享给大家，那么你会得到更多的快乐，因为幸福是会传递的！正所谓，送人“玉兰”手有余香。
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