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音乐是一门艺术。在重视素质教育的当今社会，越来越多的家长意识到音乐教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。 如何培养孩子对音乐的兴趣呢？ 一是引导孩子听音乐，模仿学习唱歌。可给孩子购买一套童谣歌曲磁带，内容要浅显易懂，生动有趣，孩子很希望通过用自己的歌声来表达自己的心情、愿望和理想。模仿是孩子最大的特点，应当抓住孩子的这一特点，让孩子从学唱简短的儿童歌曲入手，引导孩子反复听，模仿学唱，并及时给予鼓励与评价。孩子会由此对音乐产生初步兴趣。 二是引导孩子听音乐故事。可给孩子选择一些配上音乐的故事，经常让学生欣赏。故事中的音乐给语言披上了美妙的色彩，使故事更生动形象。
故事中的语言又能帮助学生理解音乐形象。这种音乐和语言结合的形式，一定会深深地吸引孩子，使他渐渐喜欢上音乐。 三是引导孩子想象。可让孩子听不同性质的音乐，帮助他展开想象的翅膀，启发他探索音乐的性质（进行曲、舞曲、摇篮曲），然后让孩子讲讲听后的想象。
怎么样培养孩子的音乐兴趣
家长要为孩子创设一个良好的音乐环境，在日常生活中，让音乐伴随着孩子的活动。如起床时，播放一些活泼、欢快的乐曲；吃饭时，播放一些优美、轻松的乐曲；临睡前，播放一些舒缓、安静的乐曲。在游戏时，可以让孩子跟随音乐的节拍有节奏地做动作（律动），如打拍子、踏步、跳舞等，这可以训练孩子的节奏感和对音乐形象的感受能力。 给孩子讲故事时，也可选择和谐的乐曲作伴奏，增强情感的渲染。给孩子播放乐曲时，首先可选一些优秀的儿童音乐作品，如儿童声乐、动画片中的音乐等，此外，可选用古典音乐作品，如莫扎特的《小夜曲》，贝多芬的《致爱丽丝》和《月光奏呜曲》，施特劳斯的《蓝色多瑙河》，舒曼的《童年情景》，德彪西的《儿童乐园》等。 有条件的家庭可以让孩子学一什乐器，如钢琴、小提琴、二胡等，或进行一些舞蹈、唱歌方面的指导，这是一种有目的、有计划的音乐教育，对于孩子接受艺术熏陶是很有意义的。
当然，在这之前首先要培养孩子这方面的兴趣，如果不顾及孩子本人的兴趣，强迫他们去学，就违背了音乐教育的初衷。
如何培养学生对音乐节奏学习的兴趣
音乐素养训练中节奏部分的教学包括：听辩拍号、基本节奏型的模仿与记忆、节奏的模仿与听写、节奏风格的分析与听辨。那么如何打破传统教学模式，创新和发展新的教学方法，培养学生对音乐节奏学习的兴趣呢？一、趣味教学在音乐节奏训练中，我们可以选用一些生动活泼的歌曲，如《小红帽》、《两只老虎》、《摇篮曲》等，让学生边唱边跟着节奏律动。学生通过直接感受实际音乐作品，把节奏训练融入其中。让学生感受同样的节拍或节奏型在不同的音乐作品中，表现的音乐速度不同，风格也会不同。使学生在音乐中潜移默化地提高听辨节拍、节奏的能力，而不是枯燥的节奏听写及模仿。用实际的音乐作品作为训练实例，而不是教师自编的节奏听写练习题，这是最实际、最真实、最好的音乐和教材。
在聆听、感受音乐的同时，使音乐素养教学中的节奏训练不再单调，让学生更多地接触音乐作品，增强对各种音乐作品的鉴赏分析能力，进而提高音乐修养。传统的音乐节奏训练大多以钢琴作为教具，有的甚至直接拍桌子。而利用实际音乐作品进行节奏教学，能够让学生感受不同的乐器声音和不同的人声，由于音色、泛音、紧张度，演（唱）奏法的不同给人带来的音响感受是截然不同......（本文共计1页） [继续阅读本文]
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