[无意识地培养认真倾听的习惯]翔翔来到了表演区，翔翔取了小鼓、棒和铃鼓开始自由地咚咚咚地敲击起来，那声音干脆又有力，不一会儿就吸引了其他的小朋友，性格内向的艳艳慢悠悠地过来了，她一声不响地从表演区内取...+阅读
冯爷爷早教网专家老师建议如下：
1、做宝宝的表率。家长是宝宝最好的榜样，如果想让宝宝从小养成良好的做事习惯，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做宝宝的表率。
2、对宝宝从严要求。当宝宝对某件事情表现出极高的兴趣时，家长要提前提醒宝宝在做这件事的过程中可能会出现一些困难和问题，让宝宝有心理准备。一旦选择了就要坚持到底。起初，很多家长能坚持监督宝宝去做，日后，当宝宝不肯做时，家长又轻率迁就，这种做法也强化了宝宝做事有始无终的习惯。
3、坚持鼓励为主。如果宝宝做事中途退缩，不想完成，家长不要唠叨个没完，更不要讽刺、挖苦，甚至用粗暴的手段强迫宝宝继续。这样做很容易使宝宝产生厌烦情绪，也伤害宝宝的自尊心。正确的做法是，家长要细心观察，对于宝宝产生的困难及时予以鼓励、帮助，使珠宝店宝产生愉悦感和自信心，从而使宝宝树立坚持完成任务的决心。
4、重视对宝宝自制能力的培养。宝宝由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾。所以，要根据宝宝的特点，从宝宝生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务。久而久之，宝宝就会逐步地控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。
5、让宝宝适当承担些责任。宝宝做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，家长应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他。比如，家里喂养小动物，要求宝宝给它们喂食，并向宝宝说明，这是他每天必须完成的任务，否则小动物就会死去。宝宝明确了自己的责任，会有使命感，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。
家长也要灵活运用方法，找到宝宝的兴趣点，宝宝才有耐性、积极主动、有信心去做好一件事情，而不是强加一件事让宝宝消极被动去做。
怎么给宝宝养成良好习惯呢
孩子的习惯是多方面的，如果独立做事的习惯、有规律的饮食、有规律睡觉起床的习惯；如果觉得宝宝那一方面不够好，爸妈就应下功夫重点纠正，养成宝宝的好习惯； 假如宝宝有爱打人的毛病，就要先观察，家里是否有人常和宝宝开打人的玩笑---因为宝宝打人癖好并非天生的，而是跟周围的人学习的；再者宝宝打人时爸妈也别过于大惊小怪，因为宝宝打人很多情况是为了吸引大人注意（他兵不动的是非），仅知道打人后别人一定会有强烈的反应，爸妈如果过于认真，他反而觉得好玩，所以，对宝宝打人的行为通常凉拌处理较好（当然，如果是打了别的小朋友，就要给以一定的惩戒，比如让他一人静静的呆一会等）。 宝宝不听话，可能是家里人娇惯的结果。从教育孩子的角度考虑，一定要让孩子有所敬畏，让他逐渐能辨别是非，懂得有些事爸妈说不行一定是不行的；这就是说家人对待宝宝一定要有原则、有规矩，如果宝宝做错了事，一定要受到相应的惩戒。
纠正宝宝的不好的习惯，需要从日常生活中的小事做起，爸妈需要有长期着眼，要有足够的耐心，别期望仅靠给宝宝讲一两次道理就可以解决问题的。
怎样培养幼儿的好习惯
孩子良好的生活习惯包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。具体来说早睡早起，生活有规律。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品。讲究卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。会帮忙做家事，养成读书看报的习惯。
其他习惯：做人的习惯：诚信，礼貌，爱心，乐观，理财，自信，坚强，谦虚，宽容，责任心。
做事的习惯：做事有计划，热爱劳动，珍惜时间，自主选择，自我反省，自我管理，抵抗挫折。
学习的习惯：耐心，专注，观察，记忆思考，想象，创造，勤奋，预习，复习，阅读，质疑，自我激励。
交往习惯：与他人交往，倾听他人，与他人分享，与他人合作，幽默，感恩他人。
三、讲卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。幼儿卫生习惯培养的主要内容有洗手、洗脸、漱口、刷牙、大小便、洗脚、梳头、穿衣等等。在保持好个人卫生的同时，要教育好孩子保持好生活环境卫生，使之符合美的要求。孩子有许多玩具、图书，家长要指导他们完毕，看后放在固定的地点，不得随便乱丢，不能把房间搞的一团糟。在饮食方面，要重视幼儿良好饮食习惯的培养。在这方面，家长要了解孩子身体发育所需各种营养，科学安排孩子的饮食。同时对孩子的饮食要有一定的规定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴饮暴食等。养成这些好的习惯，对他的一生的发展都是有益的。
三、培养孩子的生活自理能力，指导孩子学会自我服务，这是形成良好生活习惯的基础。一个人的生活习惯，总是和他们生活上的自理能力联系在一起的。现在许多孩子生活习惯不好，一个重要的原因，就是自小在生活自理上缺少锻炼造成的。不少家长对孩子过分溺爱，过于保护，片面强调孩子年龄小，轻视孩子劳动习惯的培养，压抑了孩子对劳动习惯的需要，阻碍了孩子劳动能力的发展，这种爱孩子的方式是不明智的，缺乏主见的。要培养孩子的生活自理能力，就要从孩子的年龄特点和实际状况出发，要求和教育孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中天天碰到又不难做到的事。在力所能及的范围内，选择孩子能胜任的事，从孩子自我服务劳动开始，让他获得成功，激发他进一步的劳动热情。通过这种细小的活动，可以使孩子及早摆脱成人的照顾，养成良好的行为习惯。
四、培养孩子良好的生活习惯，要从实际出发，对孩子提出合理的要求。良好的生活习惯是在长期生活中逐步形成的，因此，无论是社生活制度还是自我服务方面的要求，都不能操之过急，要讲究科学性。采用孩子喜闻乐见的方式，引导孩子养成良好的习惯。如：要求孩子玩完玩具放会原处，可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家吧！”这就比向孩子提要求效果要好的多。当孩子把玩具收放好以后家长要及时给予肯定和表扬。
如何培养孩子认真听讲的习惯
1.训练孩子的辨别呢你。听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。孩子听觉分辨能力的底下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。 2.训练孩子的理解能力。听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话内容的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。 3.训练孩子的听觉记忆能力。听觉的记忆能力是指接受和辨别各种声音并能保持和复述所听到的各种信息的能力。通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力。
家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真的听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。 4.训练孩子的听觉编序能力。听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆处理，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识有系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺带倒背数字等可以提高这方面的能力。 5.训练孩子的听说结合能力。在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词和反义词、听音乐进行联想、将句子补充完整、听故事、自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。
6.充分保障孩子的睡眠时间。有的孩子不能在课堂上认真听讲，原因之一是由于过度疲劳；有的孩子因为贪玩而导致作业花费时间太长，进而影响了正常的休息。孩子缺少足够的睡眠与休息，自然影响到次日的正常学习。根据科学机构的研究，人长期睡眠不足，就会造成脑供氧缺乏，损伤脑细胞，使脑功能下降。中学生要保证每天9小时的睡眠时间，小学生要保证每天10小时的睡眠时间。孩子如果睡眠不足，抵抗力下降，学习成绩会受到很大影响。父母要认识到睡眠对孩子的健康成长的重要性，不能任意剥夺孩子的睡眠时间。让孩子养成定时睡觉的好习惯，是帮助孩子学习取得好成绩的重要“法宝”之一。 7.帮助孩子做好上课的准备。孩子在课堂上可能因为一件很小的事情，就注意力不集中了，比方说某一门课的课本忘记带了，老害怕老师会来点他的名，一上课就在想怎么躲过这一关，这堂课就上不好了。
所以，孩子上学前，家长就应该让孩子做好上课的准备，要督促孩子整理好书包，准备好上课需要的学习用具，让孩子心情愉快地、轻松的去上课，这样孩子就没有后顾之忧。平时，家长对孩子要多一些关心，培养孩子的好习惯，让他们精力充沛、保持良好的状态。 8.积极与老师配合。教育孩子是学校和家庭的共同责任。家长要及时了解孩子上课能不能认真听讲、注意力是否集中，并经常与老师保持联系。
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