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为了培养孩子认真阅读的好习惯，父母可以指导孩子掌握下面这些有效的读书方法。1。预测读书法对于尚没有养成读书习惯的孩子来说，阅读与电视、电脑相比是枯燥无味的。为此确有必要设 法增加阅读的兴趣。“预测读书法”就是这样一个能增加阅读兴趣的好方法。所谓“预测读书法”， 就是对所学的课文不要忙着看到底，看过题目或开头之后，闭目静思一下，设想这个题目由自己来 写，准备怎样组织篇章结构，准备怎样论述，将自己的设想写下来。

然后，再拿它与原文对照，看哪 些地方不谋而合，哪些地方不同，相比之下，作者的写法有什么好处，或自己的见解有何独特之处。 这种阅读法是河北的马江龙老师创造的。他认为：“这样既能印象较深地学到语文知识，又能锻炼 学生的创造力，有益智力的开发。”实践表明，“预测读书法”的确是启发学生智力，训练阅读能力的一种好方法。

据说著名科学家 华罗庚先生年轻时看书就爱先看看书名，然后闭目静思这个题目到了自己手里应如何写。旅美学 者李政道先生看书也爱先看开头和结尾，然后认真思考中间应如何写。他说，只有这样读书，才能 消化“别人”，读出“自己”。2。五遍读书法高分考取北京大学的谭曙光同学创立了一种自己的读书方法“五遍读书法”，从而在学习上游 刃有余，轻松到达成功的彼岸。

“五遍读书法”具体如下：第一遍：在课前对老师将要讲解的课文粗粗地看一遍，大致了解一下知识内容，不必逐字逐句地理解课文。第二遍：课后，对老师讲过的内容翻书复习一遍。这一次不同之前，要认认真真地看，力求在听 课的基础上把内容吃透，掌握概念定理的推理运用。 第三遍：当课本的一个单元或章节讲完之后，从头到尾仔仔细细地看一遍，加深对概念定义的 理解和掌握。

注意，不要因为对知识已经有一定的了解而对自己打马虎眼，匆匆而过。这样的结果 往往是没有达到预期目的，不清楚的地方还是不清楚。第四遍：当一本书全部学完后，还要把整本书连起来读一遍。 主要目的是整理各章知识，找到 它们之间的相互关系，理出头绪，对全书有一个整体性的了解。最后一遍：在考试前几天，抽时间把书略略地翻一遍，配合笔记本，看看所学内容的重点、难点， 及一些概念性的东西和自己容易忽视的东西。

3。厚薄读书法这是一种读与删相结合的阅读方法，华罗庚很重视这种阅读方法。 “厚薄读书法”一般分为两 步走：第一步先把书“由薄读厚”。“由薄到厚”是学习、接受和记忆的过程，也是知识不断丰富、不断 积累的过程。初读一本书，首先应该慢慢地、一点一点地读，不懂的地方要下功夫。比如每个生字 都要查字典，每个不懂的句子都要进行仔细的分析，不懂的环节都要加上自己的注解，还要看一些 参考书和有关资料。

这样，所读的书就“由薄变厚”了。华罗庚说：“切不要以为‘会背会默，滚瓜烂 熟’便是读懂书了。如果不逐步提高，不深入领会，那又与和尚念经有何差异呢！”第二步是把书“由厚读薄”。“由厚读薄”指在对读物深人理解的基础上，经过自己的思考，把它 加以归纳、综合、概括，抓住书中提纲挈领的精要和最本质的东西，使书本知识真正为自己所有。

华 罗庚认为：如果读书的时候，做不到“由厚到薄”，那么书读得越多越不好，因为那样的话很可能会坠 入书海之中，不能自拔，那就变成书呆子或“书橱”了。厚薄读书法的优点就在于在阅读过程中把求全与求精有机结合起来，既重视知识量的增加，又 利于知识质的提炼、深化，无疑对阅读学习有着非常重要的指导意义。 4。记账读书法读书是慢功，容易产生焦虑心情，看不到成绩而坚持不下去，记记读书账，是克服急躁心理的一 个良方。

简单地讲，“记账读书法”就是把读过的每一本书都像家庭记财务账一样一本本地记下来。 江苏省的张明老师，就是这一方法的受益者。他喜欢读书，他的业余时间有60%花在读书上。 他可以自豪地说，他现在已是读书“亿字 户”——这是他的“读书账”告诉他的。张明老师读书有个习惯——记账。这账目分为读毕日期、书名、作者国籍或朝代、字数等几个 栏目。读完一本书，就记下一笔账。

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