[幼儿园教师教育随笔谁帮我找篇]巧用拍手 下课铃响了，随着一声声“老师，再见”。孩子们下车了，只剩下几个孩子了。正在这时，王禾禾的妈妈急匆匆赶来：“老师，禾禾呢？”“走了”。“谁接走的？” 糟糕，只记得禾禾小朋友...+阅读
五
（2）中队安全教育计划学生安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。为了培养小学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，制定了一份班级安全教育计划如下：
1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。
2、 重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
（2）防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里勿追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。
（3）防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
（4）防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
（5）防食物中毒的教育，邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
（6）防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
（7）防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。
（8）简单自救方法，识别特殊号码的用途（如1
10、1
19、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
4、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。
5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
校园安全怎么做
教育 管理 保护———谈如何做好校园安全工作临川区湖南乡小学余水根安全是学校和谐的前提和保障，是一项长期性、经常性的工作，是各项工作的重中之重。只有安全的校园氛围才称得上是和谐的育人环境。下面我将我校对校园安全工作的认识及具体做法与同行交流，希望对大家有所助益。
一、 对校园安全工作的认识我们试想：一个教师怎么可能一边工作，一边保证足够充沛的精力在课内外、校内外同时监护几十名学生？教育部于2002年8月21日颁发的《学生伤害事故处理办法》界定：“教师并不对学生负有监护责任，只承担教育、管理、保护的责任。”于是承担教育、管理、保护的责任和义务就构成我们安全工作的内容和权限，也成为判断学校、教师是否对学生负有法律责任的重要参照准绳。因此，我们做安全工作时，应该从教育、管理、保护三个层面具体着手完成。其实，每个学校每天都在发生一些不够安全的事，如：学生相互追逐，摔倒了；在活动器械旁做极危险的动作；横穿马路，与汽车擦肩而过；吃的零食严重腐败……可以看出，有很多工作等着我们去做。
二、具体做法
1、 教育
（1） 氛围教育。我校利用校内的橱窗、板报、安全警示牌、红领巾广播站等宣传功能，营造了一个“事事讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围使学生身在其中，耳濡目染。
（2）口头说教。我们要求教师口头上常常讲这些道理，高频度、深层次、多方面、不厌其烦、反复地进行口头说教。这样做决不会没用，人人都讲安全，就会构建安全弹性的第一道理屏障。同时，班主任还认真作好安全教育记录、与学生家长签订安全协议，纵然偶有意外，也为我们战胜家长的胡搅蛮缠拿出了铁的证据。另外，还要大讲、特讲，每学期的第一周、每周的星期一都要集中火力，进行安全教育。
（3） 举行以“安全教育”为主题的团队活动。共青团、少先队对青少年的教育主要是通过活动，由于主题团队活动有其特有的仪式，因此对学生的教育尤其深刻，一个成功的团队活动会在他们成长的道路上留下闪光的轨迹，对他们的一生将产生积极的影响。如：五
（1）班开展了“珍爱生命 安全出行”、四
（1）班开展了“安全教育伴我行”、三
（2）班开展了“美丽校园我的家 安全系着你我他”、二
（1）班开展的“与安全同行”……一系列的活动，树立了学生的安全意识，提高了他们的自护自救能力。
（4） 借助电教手段。近几年来，我们利用光盘播放点组织师生观看了《童规》、《中小学安全教育警示录》、《流泪的花季》等多部光碟，通过观看师生们深切感受到安全事故给个人及家庭带来的痛苦和灾难，孩子们感动得哭了，老师们也眼眶湿润了……声情并茂的安全教育片以铁铮铮的事实震撼了师生，用实实在在的场景指导了学生。
（5） 安生知识专题讲座。 每学期我们都邀请校外法制辅导员到校，为学生进行一次安全教育讲座，案例剖析、法制咨询，一个个血的事实，一份份触目惊心的数据，一句句真挚的忠告，增强学生的法制观念，提高学生知识守法的意识。
2、 管理
（1） 制度、责任落实。制度是根本，制度是保证。我们在建立和健全安全工作预警、应急救援、责任追究三大机制的基础上，进一步完善了安全重大情况报告制度、学校楼道楼梯安全管理制度、学样流行性疾病应急预案等20个安全管理制度和10个安全应急预案。与此同时，学校和各部、班主任、任课教师层层签订安全工作责任书，做到责任落实，职责明确，成功构建了学校内部安全工作体系。
（2） 安全巡查。校园安全工作最重要是最需要坚持的一环就是安全巡查。学生在校的这几个小时当中随时有可能发生不安全的行为、动作、乃至事故。要相对全面杜绝不安全现象的发生和隐患，唯有不间断的安全巡查，巡查内容应包括：①教育教学设施的安全。如：课桌是否松动散架，从而造成伤害；活动设施出现断裂，采取紧急防范措施；电线出现老化、裸露、或短路起火……②学生活动的安全。如：阻止校内追逐、奔跑；及时处理争执、打架，不使情形恶化；指导在活动区内安全地游戏；及时纠正不安全的动作、行为（例：登高、从高处跳下等）；发现手持器械（包括刀具）的学生及时教育、规范……③ 学生上下楼梯的安全。严禁拥挤、奔跑、骑跨、翻越，纠正危险的行为动作。④ 交谈审查外来入校人员（包括家长）的目的和想法。观察对方情绪，察看是否带有刀具，防止意外伤害。⑤早上例行的晨检。收集学生提供的信息，及时应对。
（3）心理辅导。对学生的教育管理其本质是对学生思想情感的教育引导。尤其在家庭的重大变故（如留守、单亲学生）和来自家庭社会的不安定因素的冲击下，甚至会使学生心理出现重大波动，以至步入心理危险区。如果在这时，不能很好的疏导和接引，可能酿成教训和遗憾。我校虽然没有专业的心理教育人员，但是很重视学生的思想动向，更多的运用引导的方法，而不是打压的措施，并且设有心理信箱，设立心理辅导室，安排善于做心理工作的教师轮流察看，虽然没有将这项工作做得尽善尽美，但也初具成效。
3、 保护：对学生的安全保护，同样是我们校园安全工作的一大侧重，其内容包括...
小学二年级班级安全工作计划
安全： 教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、饮食安全： 进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。 3、生活安全： 教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品管理安全： 请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。 5、接送安全： 做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式。
6、家庭安全： 向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。 8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。...
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