[将心情教育融入幼小衔接中]最近，来自美、法等国的心理教育专家提出了一个全新的概念 心情教育 。所谓 心情教育 ，就是以道德观念为基础，引导孩子理解 真爱 ，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间流动。在...+阅读

学前教育分为五大领域，但无论哪个领域的课程其实最终的落脚点都在与生活场景的对接与实践上。

1. 科学，新《纲要》中强调了“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。科学教育应来源于生活，在生活中取材，促进儿童探究能力的培养”。幼儿园一日生活之中教师可以为幼儿创设生活化的学习环境，比如利用切蛋糕，数窗户等行为技法幼儿兴趣与探索能力。

2. 语言，可以在绘本课后利用表演，绘画等方式进行经验迁移

3. 艺术，艺术来源于生活，可以组织写生等观察生活细节的艺术活动

4. 社会，创设情境，运用体验等方式教会幼儿社会相关领域的内容，实践，掌握，认可

5. 健康，利用生活中的低结构材料为幼儿创设活动场景，让幼儿自主发现自主探索。

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