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主要领域 科学 活动目标

相关领域 ●感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。●会用比较的方法观察事物。●萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。

主要形式 集体

课时安排 一课时，30分钟

重点难点 ●重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。●难点：比较的方法观察事物。

活动准备 ● 经验准备：幼儿在生活中有膨胀的初步经验。● 物质准备：

1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。

2、面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃。

3、记录表一张。

【活动过程】

一、幼儿观察，感知物体的膨胀。（5分钟）1. 师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇，引出课题。 今天，老师从家里厨房里带来了一些东西给你们看，看，这是什么？ 2. 师提出要求： 老师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西，请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸，比较这两盆里的东西，有什么不一样？ 3. 幼儿观察比较，师适当引导。

二、幼儿第一次实验，知道物体遇水膨胀。

（9分钟）1. 集合，师提问： 你看到了什么？它有什么不一样？ 2. 师小结： 有的干、有的湿；有的硬、有的软；有的小、有的大。知道为什么会有这样的变化吗？是怎么变成这样大大的？（启发放入水中）放到水中就能变大吗？让我们来试一试！ 3. 幼儿第一次实验，集合。师： 变大了吗？原来白木耳吸水会变大，我们把这种变大的现象叫做膨胀。

三、幼儿第二次实验，知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。（11分钟）1. 师引发： 是不是所有的东西放到水里都会变大膨胀？老师为小朋友准备了面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃，请你们再去做实验。 2. 师出示记录表，请幼儿在实验前先猜测，并做记录，实验后，将实验结果记录。

四、幼儿吃 爆米花 ，享受膨胀食品的乐趣。（5分钟）1. 师出示玉米，问： 玉米能膨胀吗？爆米花怎么做呢？ 2. 师将玉米放置微波炉，制作爆米花。同时视频播放：爆米花制作过程。3. 师幼一起吃香喷喷的爆米花。

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