[儿童心理健康教育源头]文章中国民办教育幼教版，转载请注明出处。文/杭州万也心理咨询中心 杨小红作者简介：杨小红，杭州万也心理咨询中心主任，国家二级心理咨询师，临床催眠治疗师（美国催眠治疗师专业评...+阅读

每位家长都向往自己的孩子聪明勇敢，可现实生活中不少孩子却表现出面对尝试和学习都是我不会我不敢，这也气坏了不少家长。孩子总说我不会我不敢长此以往自然就真的不会不敢了，孩子在孩童时期的我不敢我不会家长可不能放任不管，此时正是需要家长引导教育的时刻，那么孩子总说我不会我不敢是什么意思呢？对于孩子总说我不会我不敢，家长该如何教育？还需要注意什么呢？

孩子总说我不会我不敢

现在的孩子是越来越聪明，不仅智商高，情商也很高；所以是生理原因造成的孩子不会不敢几乎没有，反观现在父母的家庭教育，才是真的造成孩子总说我不会我不敢的根本原因。很多父母情急之下总是说孩子笨、没出息，一点点消磨掉孩子的信心和希望，最后导致孩子 破罐破摔 的心理，觉得自己反正笨，什么都做不好，遇到事情就会说我不会我不敢。

孩子总说我不会我不敢怎么教育

1.家长反思，以身作则

当孩子总说我不会我不敢的时候家长就需要反思自己的教育方法和沟通方法了，不要总是批评、贬低孩子的行为和学习。家长反省了之后才能正确的教育孩子，学会控制自己的暴脾气，不要用语言暴力毁掉孩子，并以身作则，万事都去尝试学习，带着孩子一起激发学习兴趣。

2.积极鼓励，建立信心

上面提到是家庭的贬低让孩子总爱说我不会我不懂，所以即使孩子在某些方面做的不好，也不要总是批评，给孩子适当的鼓励和信心，帮助孩子建立起学习的信心和希望，孩子也不会消沉至此。所以孩子总说我不会我不敢是缺乏鼓励和信心，家长可千万不要吝啬。

3.耐心引导，因材施教

很多孩子在习惯了说我不会我不敢之后就会逐渐放弃思考的能力，导致学习和行为处事能力越来越差。所以在最初调理的时候要耐心，家长一定要耐心，自己的孩子自己不疼，还指望谁呢？而且不要给孩子超纲学习，学习难度的提升也是导致孩子崩溃的一个原因，总体来说耐心引导、因材施教才能将总说我不会我不敢的孩子拉回正轨。通过上述介绍和分析，相信家长都已经知道，孩子总说我不会我不敢并非孩子的错，实则是家长的教育没到位。那些还在抱怨孩子蠢笨又懒惰、胆小的家长趁现在孩子小还来得及，赶紧停下这种教育和语言吧！别让自己的无知逐渐毁掉一个孩子。

以下为关联文档：

引导学生寻找写作的“源头活水”什么是写作，对小学生而言，无非就是把自己看到的、听到的和想到的如实地写下来。 看 和 听 是 想 的基础，所谓观察，在很大程度上取决于有效地看和有效的听，当然，通过 看 所获得的信...

巧用生活资源——让小学生习作充满源头活水2011年修订的语文新课标指出：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。写作是为了自我表达和与人交流。这些观点告诉我们，小学生...

为有源头活水来——对于生活作文教育的一点实践和思考 吴江市八都镇中心小学 钱金明 新的《语文课程标准》（实验稿）指出：在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真...

开拓创新的源头活水开拓创作的源头活水 山东茌平县信发小学 李秀真 邮编：252100 学生的生活是生动活泼、丰富多彩的。但一提起作文往往不是皱紧眉头，就是望纸兴叹。于是，一上作文课就头疼。如何唤...

摆脱教材束缚引进源头活水修订后的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“老师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感...