[提高战略思维能力的核心要素是什么]1、主体对战略问题的思考和谋划； 2、战略思维的产品，包括形成战略目标、战略计划、战略方针等； 3、战略计划的实施、反馈和战略修正。 战略思维涉及的对象大多是复杂的政治、经...+阅读

一、抓住关键概念发散 水的概念很好，但大多数是从属关系，若能抓住关键概念，作为发散点，根据知识间的内在联系，引导学生进行发散思维，学生既能清楚地看出每个概念的内涵，也可以掌握概念间的联系，同时能给学生提供创业性思维的基础。

二、在问题讨论中“求异” 学生对概念的内在联系有了初步的轮廓后，为加深学生对概念的理解，根据各个定义的内涵，把它们组成一些“概念对”，组织学生讨论，在讨论中让学生大胆设想，对那些勤于思考，有独特见解的学生及时鼓励，讨论后让学生自己评价，做好知识的归纳工作。

三、在开放练习中“创造”。 学生学懂概念，并能正确的应用概念解答基本题以后，要设计一些具有“开放性”的习题让学生练习，这样的练习，都有多种不同的答案，学生可以自由地设想，创造性的思维，从而培养学生的创造性。

四、在教学中设计主题活动，激发学生创新 学生的创造思维存在于问题解决过程中，问题解决的智力操作从注意开始，然后到认识，再到发散型加工，复合型加工，多次重复形成创新的习惯与能力。

在教学中引导学生了解问题实质的同时，要想到解决问题的办法，这样许多学生可以跳过发散加工直接进入复合加工，如果没想到解决办法，那就会进入发散型加工，寻找解决办法，有了新的解决问题的办法之后，再进入复合型加工，再从复合型加工中找到最优化的解决办法。...

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如何培养学生的发散性思维从一个问题出发，突破原有的模式，充分发挥想象力，经过不同的途径、方向，以i新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出更多的设想、答案，使问题得到圆满发散性思维具有三个特...

如何培养发散式思维思维分两种典型：会聚式思维、发散式思维。 学理科培养的是会聚式思维，讲究一条线深入的走到底，体现的是思维的深刻性，比如研究一个现象，从现象到本质，抽丝剥茧，层层深入。学文科培...

学生的发散性思维如何培养养成联想的习惯。将两个不同领域的看似没有关系的事物都联系起来。如长城和时间。那麽首先想到的是长城是具体的物体名词，而时间是抽象名词。从最表层分析它们两者的联系似乎...

怎样学会发散性思维？怎样学会发散性思维所谓发散性思维，是指一种围绕同一思维对象进行多方向、多渠道思考的思维 方式。它要求思维主体充分发挥想象力，从多种视角着眼，搜寻各种可能性，不拘 泥于常规地从多方面探求问题...

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怎么发散思维？你说的发散思维就是对思维的范围进行扩展，对思维方式进行完善。 因为每个人的思想都不会一致，思维方式都会根据先天的条件，和后天的培养，加上环境的蒂造---思维也随之变化；思维是...

怎样培养学生的发散性思维彭松摘要：思维有多种特性，如积极性、求异性、广阔性、联想性等，在教学中有意识地抓住这些特性进行练习与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高数学教学质量的重要一环。 关键字：...

如何培养孩子的发散性思维培养发散性思维有以下四点： 1、相似联想，即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物，包括形似和神似。形似即由此物想到与此物的外形、颜色、声音相似的事物。比如通过少年...

小学生思维特点认知特点都有哪些（一）感知、注意、记忆的特点。 小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注...