[谁有初一年级原音字母对应音标的发音归类汇总]单元音（12个）： [ e ] yes yellow bed pen [ æ] cat bad dad [ a: ] are car far [ ʌ ] cut nut but mother color （这里框框是v倒转过来的样子） （以下框框都为o的半边的样子） [...+阅读

一、慎用钢琴伴奏，培养内心听觉 过分地依赖钢琴，学生不需要独立思考就能唱准音，但缺少独立性，一旦离开钢琴就无法演唱。相反，学生依靠自己的思考和辨别，他的音乐感和音准会逐渐巩固而不会丢失，并将成为自己的一部分，这样，即使离开钢琴也能很好地演唱。钢琴伴奏是作为绿叶来衬托“红花”的，因此，不能一味地借助钢琴来唱准音。钢琴伴奏更应该出现在学生把握歌曲的音准之后，帮助学生体会歌曲的速度、力度及其音乐形象。

二、多听录音范唱，培养感受能力 一般来说，录音范唱音准、音色好，伴奏丰富，表现力强，对学生有很强的感染力。因此，多听录音范唱，能增强学生对乐曲的感知能力，对音准的记忆力，有利于学生唱好歌曲，提高歌唱水平，还可以培养学生的想象力和创造力。

三、加强教师范唱，培养听辨能力 唱得好与坏，关键在于这个学生是否有一幅好的音乐耳朵，能否通过听觉来分辨自己的声音与范唱声音的差别。因为教师的范唱是全方位的，不仅可以清晰地让学生听到正确的歌唱，还可以让学生通过观察教师演唱时的姿势和口型，以及表情和体形动作，掌握正确的唱歌方法及正确的演唱。

以下为关联文档：

急啊！第一次做老师第一节小学音乐课该怎么上第一节课紧张是正常的，先从班主任那儿了解班级里面同学的状况，那些学生唱歌好，，那些学生会什么样的乐器，是什么样的水平，这些都要有所了解. 上课可以先介绍自己，再提出要求，第一节课...

如何在小学音乐课堂有效开展节奏训练一、开展课堂游戏训练节奏现代教育心理学表明，只有让学生在学习中不断参与体验、身心投入活动中，才能使学生学习状态达到最佳。处于小学学习阶段的儿童，其身心特征表现为喜欢表...

如何提升小学音乐课堂教学有效性在小学开设音乐课堂的主要目的是从小培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养，挖掘学生的音乐潜能，提升学生的综合素质，促进学生德、智、体、美的全面发展，为学生素质教育的发展奠...

小学音乐课堂上怎样要求学生的声音音乐节奏是 指音乐中声音强弱、长短的配合、对比、反衬、联系等千变万化而有序的组织形式。在音乐中，一个音可能是许多拍，一拍之中也可以使许多个音，这就使节奏与节拍巧妙地结...

学前班音乐课怎么教音乐课在幼儿园是一门必不可少的课程，它对幼儿的各方面发展起着不可估量的作用，幼儿在泛唱中体会到歌曲的不同意境，在韵律活动中感受舞蹈动作和旋律的美感，从打击乐，音乐游戏等活...

小学音乐课的教学目标怎样确定呢 教学目标的确定，主要依据课程标准、学生的情况以及学习需要、教学内容及教学条件。 （1）音乐教师要对《音乐课程标准》有整体上的把握。熟悉教学总目标的要求，还要熟悉学段目...

如何提高小学音乐课的歌唱教学对小学生来说，关键 在于培养他们愿意歌唱，喜欢歌唱，热爱歌唱，从而促使他 们＂从内心歌唱＂. .教师生动的范唱.在教学中，传递歌曲信息，让学 生真实地体验与感受歌曲的美，让学生从整体上...

怎样上好小学音乐课中的识谱教学论文一、创造情境，激发学习兴趣 成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。教学中如何调动学生的好奇心，这也是一门技巧。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设合适的教学情境，...

如何培养学生在音乐课堂中的识谱兴趣牧野区新飞大道小学 郭昕昕识谱教学是音乐知识技能教学的重要组成部分，识谱能力既是音乐能力中的特殊技能之一，又是学习音乐的重要基础。但实际教学中，由于诸多方面原因，容易造...