[小学科学教科版谁流得更快一些教学设计]一、教材分析《谁流得更快一些》是教科版三年级上册第四单元《水和空气》中的第三课，学生通过前两课的观察，已经认识到液体是会流动的。本课中学生通过对水、洗洁精、油三种液...+阅读

实施新课程改革已经多年了，并且取得了很大的成绩，最突出的改变是教师的教学理念发生了很大变化，表现在课堂上，就是学生自主合作探究的多了，课堂活跃多了。但是新课程改革以来也存在一些误区。如强调学生的主体地位，但是教师的主导作用有所淡化、有所削弱；强调合作学习，但是学生个人的独立思考不够；课堂上利用的多媒体课件很多，特别是公开课的时候，但是削弱了板书；等等。其中一个很突出的问题，就是新课程改革以来，有的教师强调形式比较多，强调方法比较多，但对教学内容的研究不够，也就是缺乏对教材的深入钻研。内容理解不透，即使形式再好，也不会有好的教学效果。所以，要强调教材内容的研究，加强对教材的解读。...

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怎样才能让绿豆芽生长的更好呢教科版小学科学五上第一单元第3课·孕期营养食谱：拌绿豆芽 孕期营养食谱：拌绿豆芽 材料：绿豆芽250克 调料：蒜末、辣椒油、香油、醋、盐、味精 做法： 1、将绿豆芽洗净，放入沸水中焯一下，捞出晾凉，放入盘中，备用。 2、...

教科版小学科学五年级上册光是怎样传播的教学设计《光是怎样传播的》教学设计 一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。 二、教学目标： 科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直...

教科版三年级科学上册空气有重量吗教学设计《空气有重量吗》教学设计 一、科学教育理论指导：《全日制义务教育小学科学课程标准》告诉我们：通过小学科学这门课的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜...

小学科学教科版五年级教案光时怎样传播的一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。 二、教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标： 1、...

义务教育课程标准实验教科书九上语文附录古诗名字古诗十首： 《观刈麦》 《月夜》 《商山早行》 《卜算子 咏梅》（驿外断桥边） 《破阵子》（燕子来时新社） 《浣溪沙》（蔌蔌衣巾落枣花） 《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼） 《南乡子 登京口北固...

鲁东大学的心理系在教科院吗在。你可以参考： 鲁东大学教育科学学院创建于1997年，时称心理教育系。其前身可以追溯到建校时的教育教研室。2002年由心理教育系改为心理与教育学院。2007年4月成立教师教育学...

语文教科研教学工作随笔或教学反思怎么写语文教研组工作反思时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下， 在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈， 只有踏踏实实。一学期来，语文组的...

教科版五年级下册科学教案热是怎么样传递的 2教学设计（教科版）五年级科学下册教案 第二单元 热 一、教材简析： 本课教材安排了两个主要的探究活动。 第一个活动是：热在金属条中的传递。先通过学生用手触摸来感受到金属条中热量的传...

教师如何正确使用教科书教科书是教材系列中最规范、最具代表性的印刷材料，也是教师教和学生学的最重要媒介。很多时候，我在备课中，对教科书的使用下意识存在如专家所说，“仅在直观素材的表面‘做文章’...