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每个人都有潜在的发展空间，但每个人都会有一个“软肋”的儿童，发现和发挥自己的优势，“八大智能”的协调发展，具有非常重要的意义。
每个家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，所以让孩子参加各种各样的兴趣小组，特长班，但是实际效果不令人满意的，父母应该培养孩子的智力，培养孩子的兴趣为出发点。家长应开发孩子的智力呢？首先，你应该知道孩子的智力结构。
人的成长和发展的核心理念的“知识多元化”的美国哈佛大学心理学教授霍华德 - 加德纳博士FAD。他认为，每个人都有八聪明“的，也就是说，有八个能力。的
语言智力，语言能力的，意味着有能力的话，它也指的演讲，写作，，解释，和内存等方面的能力。语言智能强的孩子表现出良好的口头和书面语言的使用，如口头或书面的辩论。
第二，逻辑 - 数学智能，思考问题和分析问题的能力，用数学计算逻辑，归纳分析，推理，概括，假设强大的数学逻辑智能的孩子，如数学和科学课程，往往是他们自己的问题和寻求答案，喜欢寻找事物的规律，在新的学科更感兴趣发展。
视觉空间智能，可以准确地看到周围的图像，并要注意细节的能力。多图像存储器应用观察了解的注意，如观察。具有强烈的视觉空间智能的孩子，倾向于用形象思维，如绘画，富有想象力的发挥，视觉游戏。
四，音乐智能，理解，创造，并有能力使用的音乐。感知，识别，改变和表达音乐的能力，可以了解的特殊意义所传达的声音，并且可以使用或创建声音来表达某种含义，进行有效的沟通。
第五，肢体运动智能是指善于行动来表达自己的思想的能力和的感情，包括特殊的身体技巧，如弹跳，速度，平衡，协调，敏捷，和本体感觉。这种智能移动通过身体和性能，边干边学，孩子们模仿各种人物，动物，甚至是各种文物，准确和协调各部分的四肢，如此美丽，或表现的部署，让孩子们身体的柔韧性和气质有很大的改善。
第六个人内省智能，所谓的自我反省的能力自我约束，自我检查自己的能力，是能够检讨自己的行为和想法。家长应给孩子大洞，让他们在各种组织形式的游戏，并体验到合适自己的水平行动。巧妙地提升孩子的内省能力。
第七自然观察智能，有关动物，植物，矿物和其他自然生态现象的观察和识别的整体分析能力，和人类活动，包括文化，行为，环境。
第八，人际智能，理解他人，与他人合作的能力。现代社会所需要的人知道如何生存的合作团队，个性化的人才，这也主张人际智能是一样的。
以上8智能说，在国际上已经流行了很长一段时间，每个人都有八个能力，但每个人都有偏见。例如，一个孩子可能是因为比较正统的父亲对他的教育，他个人的反省，孩子会更严格的要求自己；如果孩子是特别健谈，他可能是人际沟通能力和较强的，也是人体的运动能力，像刘翔，他的运动能力和较强的，有些孩子感觉更好的视觉空间，比如有的人学习艺术设计，这与他的视觉能力比较强的关系，有人的良好感觉的音乐，这是逻辑思维能力和强大的，每个人都有这些智能，但每个人都会失之偏颇。在这段时间内，孩子们发现他们的“八大智能的专业知识和协调发展，这是很重要的。中国教育集团的家长可以尝试用这个理论来认真观察和分析自己的孩子。
培养孩子潜在的一些细节：
(1)了解孩子有任何的兴趣和专长，积极培育。
(2)不要以为孩子的业余爱好是大量的工作，它背后可能隐藏着丰富的金矿。
(3)给孩子们提供的机会展现他的才华。
(4)可以激发孩子的潜能，给孩子积极的暗示。
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