[求中学生个人总结]学期总结 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大概可...+阅读

很多高中生都很头疼语文ئ有的是感觉不知从哪些方面入手来提高ئ有的是觉得下了很大功夫但也没看出很明显的效果ئ还有更多的同学认为语文就是咬文嚼字ئ没有学习的价值.总之ئ学生不能站在一定的高度去认识语文学习的价值ئ内心存在的一些错误观念阻碍了语文成绩的提高. 我们要想使语文成绩获得稳定的提高ئ必须从根本上提升自己的语文素养.有些同学总认为语文素养是个大而空的概念ئ其实不然.语文素养虽然是个抽象的概念ئ不过要想提高还是有路可循的ئ我们完全可以通过实实在在的细节方面的努力来逐步提升自己的语文素养.现在从基础知识的积累、阅读理解能力的提高ئ古诗文的把握和作文的提升几个方面来谈谈语文素养的提升. 提高语文素养最基本的要求是对字音ئ字形和字义的准确把握.有不少同学认为字音字形之类的都是小学生时期的任务ئ到了高中时代ئ对这些不屑一顾.其实ئ高中时期要求识记的常用字范围跟小学初中是不一样的ئ这个阶段需要掌握的字词很多都是同学们不熟悉或者不曾见过的ئ所以对于字音字形还是要扎扎实实得点滴积累.有些同学认为字音字形的掌握没有多少技术含量ئ完全靠死记硬背ئ都是“雕虫小技”.这是种错误的观念.试想一个出口就说错字音ئ写点东西就错字连篇ئ连国语都掌握不好的人能称之为高素质人才么ا就整个语文能力的提升来说ئ字音、字形、字义是基本ئ这些掌握得好ئ掌握得丰富ئ能从根本上提高阅读理解能力.在积累字音ئ字形ئ字义的过程中ئ对语言的感触会更细腻ئ更敏锐ئ无形中就提高了语感.语感并不是空洞的说辞ئ而是对语言的一种准确的直觉把握.在做题的过程中ئ有不少同学有这种体会ئ你让我来详细地分析ئ说出个所以然ئ我做不到ئ但是我就感觉这个成语用在这种语境中不合适ئ或者这个句子读起来别扭ئ应该是有语病.答案出来后发现还真做对了ئ这其实就是语感的功劳.语感就是这么神奇ئ你可能无法做理性分析ئ但是却能在它的指引下抵达真理的彼岸.说到这ئ许多同学也都感觉到语感的重要性了ئ但是如何使自己有良好的语感呢ا要从最基础的东西入手ئ那就是字音ئ字形ئ字义.对字音ئ字形ئ字义的把握也可以拓展到对熟语的准确运用上.能否正确运用熟语是衡量一个人语文水平高低的重要标志.正确运用熟语不仅仅是要了解熟语的意思ئ还要考虑到熟语运用的语境.对字义ئ词义的准确理解是提升语文素养的基础性的工程ئ其重要性不言而喻ئ同学们不能眼高手低ئ对这些细节方面的东西不屑一顾ئ要扎扎实实地积累. 阅读理解能力的提高ئ是提升语文素养的中心环节ئ也是个最重要的标准.阅读理解能力跟人的悟性很有很大关系ئ但悟性并不是凭空而来的ئ这也是需要训练的.提高阅读理解能力最有效的途径就是加大阅读量.一个人具备了一定的阅读量后ئ就会视野开阔ئ境界提升ئ思维方式发生变化.这样再进行阅读的时候ئ已有的知识储备会影响到新的阅读ئ从而达到思路灵活ئ举一反三ئ触类旁通的效果.阅读理解能力的提高最根本的是要加大阅读量ئ但是高中生时间紧张ئ各科学习任务都很重ئ所以在平时的语文学习中不可能有太多的时间来阅读ئ这就需要学生掌握一些阅读的方法和技巧.首先ئ要养成良好的阅读习惯.在阅读的时候要全神贯注ئ尽量避免回读的次数.有不少同学有阅读障碍ئ读的时候看到字ئ不能够快速反应ئ这与阅读心态有很大关系.阅读的时候ئ要保持平静的心情ئ不能急躁ئ不能急于求成.其次ئ阅读的时候还要注意整体感知ئ要快速把握文章的结构ئ这样更容易抓住文章的中心.许多同学在阅读的时候“只见树木ئ不见森林”ئ从文章的一个细节想当然得生发开去ئ脱离了真实的文本ئ由此造成误读.要摆脱这种阅读困境ئ就要培养阅读的全局意识.最后ئ还要掌握一定的阅读技巧ئ比如圈点读书法ئ“知人论世”法——从对作者生平和社会背景的了解方面入手ئ深入理解文章内涵等等.很多技巧也是需要深厚的文学常识、文化背景的积淀ئ这就需要同学们在平时的学习中多关注这方面的知识和信息.如果再功利些ئ为应试教育服务的话ئ同学们还需要对各种题型的提问方式、解题思路、答题模式有所了解ئ熟记一些答题术语ئ这样更有利于答题的规范化. 古诗文的理解是很多同学的弱项.高中生中流传着这样一句话ا“学习语文有三怕ا一怕文言文ئ二怕写作文ئ三怕周树人.”文言文被列为“三怕”之首ئ由此可见许多同学对文言文存在着畏惧心理.不只是文言文难ئ许多同学的古诗词的鉴赏能力低下ئ很重要的原因就是古文功底差ئ对诗歌的意思不能准确理解.如何提高古诗文的理解能力ة要从基础性的工作做起ئ那就是要大量积累重要文言实词、虚词的意义和用法.许多同学在这个问题上存在错误观念ئ总认为文言实词、虚词太多ئ自己能记住的只是九牛一毛ئ对于提高文言阅读能力没有太大帮助.其实ئ文言实词、虚词虽多ئ但是要注意抓重点.在一篇文言文中ئ不熟悉的文言实词可能不少ئ但造成阅读障碍的并不多ئ许多实词的意思完全可以通过上下文的语境或者它在成语及现代汉语中的意思推断出来.而我们需要重点记忆的就是那些造成阅读障碍的词.同时ئ我们还要运用迁移能力ئ把握词语的引申义ئ在文章中进行大胆的猜测和合理的推论.提高文言文的阅读能力ئ还需要对...

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如何培养学生的学科素养1. 激发兴趣，调动学生探究的积极性。 2. 巧设疑难，引导学生自己提出探究的问题。 3. 要善于引导学生进行讨论、辩论。 4. 充分、灵活利用科学探究。 5. 利用多种教学资源，进行...