[如何进行初三英语复习教学]本期我担任初三 （1）(3)班的英语教学工作。我所教的两个班，进入初三以后，两极分化现象存在较严重，有的学生学习习惯不好，学习成绩也很不理想。因此，至关重要的是如何减缓两极分化的...+阅读

：公正、实事求；2）零距离原则 ：让执教者春风化雨般评语得信心、学会反思让每位听课者都敢于发表自己看法；3）激励性原则：帮助和激励执教老师；4）针对性原则：执教者主要目标进行评述问题要集明确充分肯定特色大胆提出改进主张罗列太多只要两点够了；5）差异性原则：善于抓住同执教者同特点要强求致；6）、课论课原则 ：要由评课评人更能因节课而否定其全部工作2、评课注意点1）端正态度认真地准备：评课提纲定要反映下几反面内容： A、要明确听课、评课目、计划和要求； C、要了解教材、学校、教师和学生基本情况； D、要学习先进教育教学理论了解课程改革相关信息 E、认真听仔细观察：勤笔记仔细思考；听：听上课老师样复习旧知识导入新知识讲授新课启发思维指导学习方法......观察：老师板书、教态、老师和学生感情交流学生表情学生活动学生练习教学时间分配学生正确学习习惯否养成......记录：教师重点提问板书要点师生互动情况有效教学方法和手段教学失误各方面值得思考要点学生典型发言......思考：特色、目明确结构否科学样处理教材教学思想否端正教法否灵活重点否突出学生主动性、积极性否得充分调动板书否合理上节课会样上存问题与足 3、把握标准认真地评课 1）、教师教学行 A、教学目标制定与落实； B、教学内容处理与转化； C、教学设计； D、学习方法指导与训练 2）、学生学习表现 A、学生主体性发挥； B、学生学习方式转变：自主学习情况、合作学习情况、探究学习情况 C、学生学习效发展：知识技能方面否掌握课程标准要求新知识否能实际生活应用所学语言知识；有关技能否得了有效训练和提高情感态度价值观方面学生学习兴趣、自信心否进步提高与人合作交流、运用所学语言愿望和求知欲否增强否逐步形成各种良好习惯和科学价值观师生间关系否融洽 3）、教师基本素质 A、教学观念：体现新教育观念和新课程理念； B、教学态度；否尊重学生否对学生公平、公正...... C、教学基本功：教师教学否与学生交往互助教学手段否与现代教学技术共同发展摘自《新课程小学英语评课理论与实践》———岳蔚 编著

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初中英语教案范例Unit 1 Where's your pen pal from? Language goal 1.Function: . In this unit students learn to talk about where people are from. 2.Vocabulary: Canada ,France, Jap...

初三英语复习计划复习策略 初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中...

2011职称英语怎么复习一般有几个问题，第一个问题购买国家指定的教材，这是职称英语考试的特色所在。对于其他考试而言基本上不在教材上出题目，而职称英语有近40%的题目出自指定教材。 第一、职称英语...

如何有效的进行职称英语考试的冲刺复先把各个科目的课本仔仔细细的看一遍 一个死角都不能放过 ②把有关的笔记也看一遍 ③有时间的话把写过的总复习习题错的地方在看一遍，及时发现问题并提问 语文： 掌握的基础知...

初三英语的问题一般过去时强调的是已做过的动作，与现在的事实没关系，现在完成时强调的是已做过的动作对现在造成的影响。另外一般过去时有明确的过去时间，而现在完成时的时间是延续的时间，用 s...

人教版七年级下册英语书第27页第4部分编一个小故事懂英语的进One day, at a store, Ben and Tim to see a thief, the little sneak a bottle of water, then hastily left the shop, at the former BUS STOP, such as car, Ben and Ti...

看李阳疯狂英语感想700字看了李阳疯狂英语的讲座..感想 看了李阳的疯狂英语讲座，收获了很多，他能教会我们再也不用把英语看成枯燥的，而是教会我们怎么去理解英语，本来去之前感觉早上的3个钟头很难过，但是...

学习沈峰老师讲座怎样上好一节英语课心得听罢讲座， 一、我认为，在这个讲座中沈峰老师一共谈了5个方面的内容。1. 实现有效教学的条件（教学目标设计，教学过程设计，新知识教学方式，教学组织，教学活动，教学有效性，指示语）2. 一堂...

怎样上好一堂英语课听沈峰老师讲座心得转怎样上好一堂英语课？相信是每一个英语老师的追求。当然，对于我们青年教师，更是希望能尽快站稳讲台。那么想要上好一堂好课，必须弄清楚什么样的课才是好课。沈老师提到： （1）教——得...