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幼儿园托班教师读书笔 读书笔记人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，you（有）着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿De（的）差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们Ban（班）有一位叫赵天裕的小朋友，第一天来班上时，他一直拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：＂奶奶，早点接我，早点接我。＂在我的劝说下，赵天裕满眼含泪地松开奶奶的手。赵天裕的奶奶在临走前，悄悄地对我说：＂天裕的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，ta（他）害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了zhe（这）些话，我开始留心注意赵天裕。
在活动区游戏时，赵天裕静静de（地）坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：＂天裕，你喜欢玩什么？＂他说：＂我喜欢看书。＂＂老师和你一起看好吗？＂天裕高兴得点点头，于是我和他一qi（起）看起书来，开始是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我高兴地说：＂天裕，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？＂＂愿意＂，于是我叫了好些小朋友来听天裕讲故事，他很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，因为他奶奶说他不会自己吃饭，我特意说：＂天裕我来喂你，马阿姨特意帮他盛了一小碗，可是他不愿吃，又哭起来.徐欣琰小朋友看到了这情景说：＂宝宝哭了，不好看啦！宝宝笑了，大家才喜欢！＂其他小朋友也跟着yi（一）起说：赵天裕不要哭，吃饭吧.在大家的帮助下，赵天裕终于肯吃饭了.尽管他是最后一个吃完饭，但是我鼓励他要多吃一点才能 长得高长得大，他听了我的话点了点头. 第二天，赵天裕和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，他对我说：＂陆老师，太谢谢你们了，天裕以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。
＂望着天裕奶奶高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现 自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。...
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