[教师应该给学生树立正确的人生观]如果用狭隘的、功利的人生观激励学生，只能培养出自私的、庸俗的有钱人。只有用高尚的、积极的人生观激励学生，才能培养出品德高尚、思想健康的对祖国、对人民有用的人才。 于...+阅读
小猫钓鱼的故事让我们认识了 三心二意 这个词语，批评那些做事情不专心的人。其实，任何一个人，想有所成就，三心二意是必不可少的。我们教师也是一样，如果想在自己的教育生涯中留下点滴痕迹，那从现在开始，就应该试着努力做到三心二意。
信心
信心是个人成长关键。一个教师从踏上岗位的第一天起，就应该对自己有十足的信心，这样在困难面前，就会不低头，而是充满勇气地战胜它，在失败面前，就会不气馁，而是积极乐观地看待它，把它看成积累经验的好机会。
不知道怎么上好课，怎么做科研，轻声地对自己说声没关系，哪一个教师不是从不会开始的，名师也不例外。信心告诉自己说，要尽快缩短从不会到会的时间段。于是，你就会好好利用每一次外出培训的机会，认真总结他人课堂的得与失，善于向有经验的教师请教；你就会勤于搜索网络上的教育资源，积极参与各种教育论坛，共同探讨教育的方式方法；你就会广泛阅读教育杂志和书籍，找寻人家文章的价值，学习叙事论文的的写作格式。有一天，你会在不经易间发现，自己的课堂学生爱听了，自己的文章能偶尔获个小奖了。而这，是对你自信心的最好回报。
留心
留心身边的事物，你的心思会越来越缜密。一个教师每一天在学校看到的现象多得不胜枚举，留心这些现象，就会发现这些平常的行为中，有可能蕴藏着难得一遇的教育良机，抓住它，就能达到事半功倍的教育效果。
陶行知留心，所以就有了 四颗糖果 的经典；苏堆姆林斯基留心，所以就有了教育著作《给教师的建议》，那么我们自己留心呢？虽然不太可能达到他们的高度，但至少会改进自己的教育方法，更能对症下药。学生回家作业没完成，你就不会直接打电话给其父母；学生上学经常迟到，你就不会简单粗暴地批评；学生采摘校园里美丽的花朵，你就不会马上把他叫进办公室 因为你留心了，你就会变得耐心，变得心平气和，努力地寻找这些现象背后深层次的原因，也许通过和学生聊天，也许通过家访，也许通过其他同学的反映，你知道了其中的原因。
这样学生的所有问题都能迎刃而解。
恒心
对一件事情持之以恒，都会在这件事情上形成自己独到的理解。一个教师拥有恒心，就会成为好教师。 一个教师坚持写三年教学反思就会成功 叶澜教授的话在强调反思重要性的同时，也强调了恒心的重要性。很多名师在谈到自己的成功时，都谈到了恒心带给他们的力量。当然恒心也是需要培养的，当别人下班后都在观看电视时，都在玩电脑游戏时，都在逛街聊天时，你是否耐得住寂寞，一天又一天地钻研教学业务，苦并快乐着。若干时间过后，你将会收获到累累的硕果，那是你坚持不懈的成果。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ，我们的教育也是一样。
拥有了信心、留心、恒心，我们还要做到两个意：
学生满意
教师是为学生服务的，虽然不必像商店里说 顾客就是上帝 那样说 学生就是上帝 ，但让学生满意是我们追求，在我眼里，能让学生满意的教师都是好教师。
明白了这一点，我们就会真正把学生放在主体的地位，把自己放在引导者的位置。时时处处为学生着想，虽然不必像红烛那样燃烧自己，照亮别人，但对学生要有关爱之心、奉献之心。有了爱的成分，我们的教育才完整，也才会让学生满意。
自己满意
教师也有自己的追求，要实现自我的价值，这样才能让自己满意。一个教师最快乐的时候，就是心中的愿景实现的时候。
每个学期开学初，为自己制定一个目标，可以是一个学期的目标，也可以是一个学年的目标，制定好目标后，我们做事情就有了方向，开始过一种充实而幸福的教育生活。目标实现的那一天，是你对自己最满意的时刻，这种满意会转化为实现下一个目标的动力，一个良好的循环开始在你的身上运作，让你每一天对自己的状态都比较满意，每一天都在享受教育的幸福。
三心二意，要想真正拥有，不是三天二夜那么简单，需要我们用点力，用点心，尽力耕耘好自己的一亩三分地，然后，有一天，我们真的成了三心二意的教师。
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