[第七周教研活动主持稿——在教师们的智慧中碰撞]亲爱的老师们：大家下午好！在这春暖花开、鸟语花香的春季，我们大班组全体老师欢聚在会议室里进行第七周的教研活动。今天我们的业务园长金老师也来参加本次教研活动，我们以热烈的...+阅读

教师专业发展篇

1、捕捉问题让青年教师受益非浅。青年教师在课堂教学上经验不足，课堂应变能力相对较弱，特别象在音乐教学中，对歌曲的把握、常规的建立等方面存在很多不足，针对这一情况。大班教研组开展了 同伴互助式 的音乐课堂教学研讨活动，由一位刚参加工作的青年教师小王老师执教大班音乐活动《七彩光和果娃娃》，课前小王老师认真备课，大家帮助修改，然后执教，通过第一次执教，小王老师在大家的评课中找出了很多的问题，因此，进行修改后再一次执教。执教后，我们发现小王老师是个认真勤奋的老师，如果让她一个人自下而上的摸索式成长，可能需要很长的时间，但是我们的小王老师的潜力很足，如何让她的潜力得以发挥呢？经过组内老师的讨论，大家决定有一个年轻的 老教师 执教同一内容，对小王老师进行 拔苗助长式 的帮助，让她直观地去感受课堂上教师的魅力，然后反思自己的教育教学行为，再此基础上再一次让小王老师执教，效果显著。通过这样形式多样、因人而已的培养方式，让青年教师在业务上得以更好地发展。

2、提练总结闪现教师灵性。在动态的研究过程中，组员们观点碰撞、生发智慧，解决问题的策略逐步明晰起来，教师在应用研究成果的过程中自觉进入一种 问题－解决－产生新问题 的无止境的探寻之路。06学年的第一学期，三个教研组都对 音乐教学 进行了实质性的研讨活动，小班组进行了同课多人上的研究；中班进行了行为跟进式研究；大班则进行了同伴互助式研究。面对各自存在的问题大家都进行了不同方式的 对症下药 。问题解决了，新问题又产生了，面对新的问题，大家又有了新的想法。全园教师进行了一次音乐课例研讨活动，由小班的小陈老师执教音乐活动：《咿呀咿呀呦》。让后小、中、大三个年级组在年级组长的组织下自主讨论，大家集思广益，畅谈见解，最后以大组交流为平台，大家一起分享经验。大班汇报的主题是 以游戏化方式教学，营造一个快乐的课堂 ；中班汇报的主题是 重内容、形式、过程的打造，建构完美音乐课堂 ；小班则 从课堂教具充分使用上启发我们在各领域也要提高教具使用的有效 等方面作了深入的剖析。这种有分有合的研讨活动，从真正意义上帮助教师在教堂教学领域中 研 起来。

3、与书为友滋养教师底气。一线教师多的是实践经验，缺少的是理论支撑。

现代教师的发展中一个很重要的任务是学习，需要新的教育教学理论的不断充实。面对日新月益的各种理论书籍，教师有时会感到茫然 为了帮助教师解决这个问题，幼儿园陆续地开始为教师购书，推荐一些好书。有《礼物》、《细节决定成败》、《教师成为研究者》、《工作中无小事》、《新教育之梦》等书籍。为教师的读书提供了物质保障，读书已经成为教师生活中不可少的部分。

4、 参与式培训 让教研活动更精彩。对有些大家都需要解决的问题，有中心组共同抛出问题，大家集思广益的分解，理论结合实际的畅谈自己的理解。如：在学习新教育理论的时候，面对这么多的内容，教师真不知道如何去消化吸收它们。于是，我们通过参与式培训的方式，共同来做一个 理想的教师 ，小班的老师这样说到：

朱永新先生的指导思想象太阳一样给我们指明方向，他的教育思想像雨露一样滋润着我们，使我们茁壮成长。在篇中朱永新先生指出：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊重的教师；理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。从他的这些理论中我们认识到，理想是一种境界，要靠大家去追求，去奋力实现，当然，理念并非是一成不变，它是一个随时代发展而发展的，在现实生活中每个教师都要对照这些目标找出自己的差距，努力地改造自己，使自己逐渐朝着社会、时代提出的理想教师人格的方向、目标去完善和提高。

在认识的基础上，我们在不断地行动：

一、会坚持、会梦想。教育的每一天都是新的，有梦想才有不断的追求，无论是激情、合作、爱心、学习都离不开坚持。

二、善发现、多观察。在教学过程中，我们要做一个有心人，善于发现孩子的优点，挖掘他们的潜力，使他们获得最大程度的发展。

三、快乐学、快乐教。这体现了教师与幼儿之间的互动关系，让快乐的理念真正实践到我们的教育教学中。

未来的时代是一个高速发展的时代，只有那种能够不断改造自己和不断自我更新的教师，才能适应这个时代的召唤，勇敢地向这个时代发问，这就是理想的教师，也是教师的理想。当我们学会宽容，感到满足的时候，也就是一个有追求的幸福教师。

愿大家2007年幸福地做一个有理想的教师！

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