[我的科研困惑——如何在低段的课上提高课堂上课效率]自从选择了教育行业开始，就希望着在自己的课堂上有与众不同的一面，然而作为一名90后教师，经验的局限使我时常困惑，如何提高课堂效率？这一困惑也就使我产生了进行教育科研的兴趣，而...+阅读

好久没在这里留下点什么了，却显得有点害怕了。

终于可以坐下来的时候，也正是我亮相课结束之时。

对于一个新老师来说，上公开课，那该属于是兵家常事吧。先来谈谈今天的亮相课。

蛮早就开始在思考今年的新老师亮相课，可是，由于种种事情，一直被搁着，心里倒也很不是滋味的。终于学校布置下来这个任务－－ 新老师亮相课准备 的时候，我便真的得挤点时间来开始准备了。

首先最大的困难是选材。由于是五年级，新课程第一年，每一个老师都是第一次接触，课外选吧，怕自己把握不准；课内选吧，翻看后面的所有课文，没有一篇是我所喜欢的。好不容易，选了一篇诗歌形式的。师傅首先就跟我说： 诗歌形式的，很难上。 正所谓 初生牛犊不怕虎 ，我借着这一股勇气，坚持着自己的选择决定。

然后是预设，麻烦重重。由于是略读课文，参考资料少得可怜。一次次列案，一遍遍把自己推翻，修改，再来。发现，原来诗歌真的蛮难。

试教过程当中，请自己学校的中高段老师来帮我听了一下。

后来去问另一位六年级老教师的时候，被他无情地否定掉。 我把你的课枪毙了。 然后他给我分析了原因， 新老师，千万不能选上诗歌。～～～ 果真有那么难啊？可是，我似乎突然之间附着一股牛脾气一样，我就是认定了这篇文章了，越是他们说难，我越要上．上得好也好上不好也好，我就是上定了这篇文章．

几次试教下来，果然效果不是很好．但我仍对我的选材坚定不移，上得好，那是一种成功；上不好，那便是一次很好的学习机会．

经过多次的修改与试教之后，今天终于迎来了亮相的时候，师傅多次的指导与建议之后，上课的过程还是蛮顺利的．虽然说效果不是很好，这需要我在今后的漫漫教育之路上不断地探索，学习中去进步；由于时间关系，今天几乎没有老师能对我们的课进行评价．但不管如何，从这次的课中，我总结出了一点．不要怕课形，学会尝试，拥有上课的勇气，让我慢慢成长！

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