[读王荣生《阅读教学教什么》有感]拿到王荣生教授的这本《阅读教学教什么》，心情还是有些激动的。但是当我第一次打开这本书的 时候，迎面而来的是两个问题，这两个问题立马就难住我了。再往后翻，读了大概有一两页，...+阅读
庄华涛，女儿小的时候，爱人经常与我和孩子一块儿玩一种游戏，爱人上 公开课 ，我和女儿听。女儿端坐着，根据爱人的 授课进程 变换角色，与爱人互动，神情专注，眼睛里闪着快乐的光芒。我则常常扮演为难 老师 、专给 老师 挑刺的角色。
曾打趣过爱人有 职业病 。爱人却笑笑说： 什么啊！这类型的课没把握上好，拿女儿练练手，一举两得。 依据爱人这段磨课经历，我曾写过一篇《全家总动员》的小文，发在《小学语文教师》2012年第12期上。
现在，女儿已读九年级，不再陪爱人玩这样的游戏，但爱人遇到新课仍有这样的习惯。我也渐渐专注于阅读写作，没耐心陪爱人这样磨课，常常 课 进行到一半就扔下爱人忙自己的去了，留下爱人独自在房间里叽叽咕咕。我想，如果有可能，爱人是真希望有个班给她 练练手 。
今读祖庆老师的《裸课，不仅需要勇气》一文，对上课就要 第一遍，不试教；后来，边上边改进 的观点，持谨慎态度。
无论是公开课还是观摩课，抑或是家常课，主要目的是什么？是将课上好，让孩子喜欢，能从中有更多的收获。从孩子的角度看，他们更关注的不是课是如何准备的，而是课的实际效果如何。
如祖庆老师般学养深厚者，自然对文本的解读把握非常到位，能在拿到教材短时间内判定文本重难点，找到提升学生素养的思路策略。即便课上出点小意外，也能凭借自身出色的专业素养适时调控，达到比较理想的预期效果。即便 有时也难免遗憾 ，但总不至溃不成军对不起学生。
所以，对祖庆老师这样的专家名师而言，将课堂实践当做 探险 过程和 修炼法门 ，更有利于教师专业素养的进一步提升，因为他们已经达到了一定的专业高度，有这份专业自信。
但对于普通教师来说，尤其是那些课感不是太好的老师，最好不急于如祖庆老师般一 裸 到底。原因很简单，一堂过于糟糕的课，既会给学生造成难以修复的创伤，也可能毁了自己那处于萌芽状态的专业自信。
一位朋友说过这样一段经历。那是一节推门课，课文是他颇为头疼的说明文。他本来要上 语文园地 的，但听课领导坚持要听新授课，没办法，只好课间匆匆备了一下课就上讲台。结果可想而知。一节课下来，他感觉像散了架一般。那节课之后，他上什么课都找不到自信，甚至怀疑自己是否适合当老师。最终帮他走出阴影的，还是用自己的方式进行 预演 。他常常在空空如也的教室里一遍又一遍地 上课 ，反复操练教学设计的每一个环节，直到找到自信为止。他说，这样的确很辛苦，常常要比正常备课多花好几个小时，但他愿意。因为凭借这种方式，他才能将课上好，才能找回那份专业自信和成功的快乐。
我赞赏祖庆老师以 裸课 的方式磨炼自己，享受课堂 探险 的乐趣，但也尊重爱人及那位朋友那样反复 磨课 的求实选择。每个人素养基础、性格特质不同。我们的最终目的是怎样把课 上好 ，以什么样的方式准备反而是次要的。
试 或 不试 ，课就在那儿。我们有必要为此痛苦纠结吗？
以下为关联文档：
读《做一个大写的教师》有感闲暇之中拜读了薛法根老师的《做一个大写的教师》，他在书中提出 只教不懂，不教已懂的 正与我们现行的 学讲计划 不谋而合，让我受益匪浅。在平时的教学之中，我也发现，许多课本中的...
学会倾听是门艺术读《给教师的100条新建议》有感在读过《给教师的100条新建议》第十八条建议后，我深有感触。在文章中，作者认为倾听是一门失传的艺术，何为艺术，查阅资料后发现艺术的概念是千百年来各位大家追求不懈的问题，其中...
低年级的语文教学其实很简单——观低年级字词教学有感（胡珊珊）我们在刺骨的寒风中满怀期待风尘仆仆地赶到本次研修地点 阜宁。出阜宁的一瞬间被眼前荒凉的情景震撼了！一种失望、恐惧油然而生，甚至怀疑此次 特级论见 的质量。可当我...
意义、内涵与途径》有感读了《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》这本书后，我对书中写到的阅读教学方法与教学案例感悟颇深。同时对我正在研究的 小学中年级英语阅读教学低现象 的课题也有一定...
让孩子走在活动的最前端——有感于大班语言活动《会游大班语言活动《会游动的小岛》是一个看图讲述活动，故事中小鸟把小乌龟当成了一个 会游动的小岛 ，由此在这情境中发生了一系列有趣的故事。这个故事的图片材料操作比较灵活，四副...
读《汉字小精灵》有感今天，晚学后，我们许校长给我们每一位语文老师发了两本书，依照自己看书的惯例，我先仔细地看了封面：书名《汉字小精灵》（上、下册），右上角 张庆 著 ，绿、蓝两色的封面，活泼生动的画面，很...
漫步教师心灵》有感古人说： 万般皆下品，惟有读书高 、 三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。 每天读点有益的书，对人的精神有滋补作用。因为读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶...
读《怎样提高语言表达能力》有感这本书的是雷池所著，本书主要从提高语言表达能力的重要性入手，从衡量说话水平的诸项标准、语言技巧、辅助技巧，直至不同场合的说话实战技巧都做了详细的阐述。其中引用了大量的...
对儿童无线潜能的尊重——读《儿童的一百种语言》有感日前，认真拜读了《儿童的一百种语言》一书，何为 儿童的一百种语言 ，意指儿童有权利而且也有能力运用除口头、文字与语言外的诸多种方式，用各种材料去认识他周围的世界，表达自己的...
