[内在正能量，外在有力量——教师素质提升培训有感]听了中国人民解放军慕念东教授的讲座，受益匪浅。 首先要做一个有格局的人。不能鼠目寸光，不想当将军的士兵不是好士兵，不能有消极懈怠的思想，即使我们当不上将军，也要当一个好的...+阅读

记得我们小时候，喜欢一边哼着儿歌，一边跳橡皮筋；一边写家庭作业，一边唱儿歌。觉得儿歌里有很多乐趣，很喜欢。据专业的育婴专家讲，儿歌有助于提升孩子的语言发育能力和智力，小时候爱唱儿歌的孩子，长大后语言表达能力都较为出色。

1.从小帮宝宝养成爱听儿歌的好习惯

听儿歌就像听故事一样，需要家人从小帮助宝宝养成爱听的好习惯，优秀也是一种习惯，贵在坚持。每天晚上睡前可以让宝听故事，那早上起床的音乐就可以设置成儿歌，在美妙的儿歌声中宝宝睁开双眼，迎接新的一天。孩子们其实不需要过多地特殊教，听多几遍他们就能自己学会，关键就是父母要提供给孩子听的机会。

  2.听儿歌有哪些好处

儿歌词语充满童趣、简单易懂、节奏明快、有美感，因而孩子学起来特别快，又很有兴趣学。经常听儿歌有助于孩子提升语言能力，孩子在听的过程中其他也在学和记忆，他们会把这些词组储存到自己的词汇之中，将来有用时就拿出来用。爱听儿歌的孩子活泼开朗，性格更为阳光。在他们验上能轻易找到笑容，那是一种音乐带来的乐感和灵气，就像孩子的特长和爱好一样，有听儿歌对孩子未来的帮助很大。

  3.妈妈陪宝宝一起听儿歌

在宝宝咿呀学语的阶段，妈咪们需要放慢生活的节奏，多一点时间陪伴孩子，多和孩子说说话。并且找时间和机会陪宝宝一起听儿歌，虽然宝宝可能只会说几个字，连一个完整的词组都说不清，但并不影响他们听儿歌。并且孩子们很喜欢听自己喜欢的儿歌，有些孩子甚至一次听很多遍都还是很喜欢，遇上这种情况妈咪们不用急着换下一首，多给孩子听听有助于孩子理解儿歌内容和感受到其中的乐趣。

4.和宝宝一起编儿歌

和宝宝一起编儿歌？不太可能吧！父母可不要小看了孩子的才能，四至五岁孩子，是可以在父母的帮助之下自己编儿歌的，并且有些孩子能编的很好，比大人编出来的更富有童趣和新意。如果有时间，父母不妨陪孩子一起编儿歌，丰富孩子的思维空间，创意空间，有助于孩子智力发育的同时也能提升孩子的语言能力，一举数得，何乐何不为？就算孩子编得不那么好，父母也要多鼓励孩子，锻炼的机会多了孩子就能编出好的作品。

以下为关联文档：

提升语言能力的趣味游戏尽管宝贝说话的早晚存在个体差异，但后天环境仍然是影响宝贝语言能力发展速度的更重要的因素。经常和宝贝玩一些有趣的小游戏，他的语言能力就会获得突飞猛进的发展。 游戏1：咿咿...

教师的自我提升参加了学校的读书沙龙，自己也在寒假读了几本书，充分感受到自己身为教师方面的欠缺。因为在此之前都是身为一名学生，无论是自己的视野还是思维，都停留在一名年轻人的角度。在读了...

创造语言智能提升的环境创造语言智能提升的环境 孩子在出生时，就开始有语言智能的潜能了。但是，这项潜能得有一个先决条件才能得到发挥，那就是孩子必须生活在人类社会中，用社会的环境来发展他的这个智...

幼教大班语言教案庆六一儿歌内容：：庆“六一”（儿歌） 目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。 准备：图片三幅，每个幼儿一...

提升语言智能的5个契机提升语言智能的5个契机 对不同孩子来说，语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的...

语言——创编儿歌《春天来了》语言——创编儿歌《春天来了》 活动目标：1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。 2、根据动、植物在...

小学教师队伍素质提升工程汇报材料两年多来，我校按照《平阴县中小学教师素质提升工程实施方案》要求和县教育局的有关布署，以教师 职业道德规范化、教育理念科学化、知识结构立体化、教育艺术理想化、心理素质...

传承二十四节气，提升数学学科素养为了迎接农历鸡年的到来，弘扬 二十四节气 的传统文化，激发爱国爱党的热情，丰富校园生活，践行社会主义核心价值观，提升学生的数学学科素养，并以三（3）班班级节气 小雪 为活动背景，创设...

有效拓展课堂，提升学生语文素养新课标指出：语文教学要面向全体学生，全面提高学生的语文素养。语文素养是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度目标的综合，这就要求语文教师要树立起大语文观，实施开...