[计算活动中教师的提问——大班教学活动《认识时钟》案]设计意图：通过演示操作让幼儿观察三只钟的不同，体验发展的乐趣，并通过幼儿亲身实践操作学会准确地拨整点。教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动。...+阅读

当年幼儿童意欲表达比较复杂的信息时，他们的话语问题就显得尤为突出。例如，一个3岁孩子在回答父母讯问的关于他的肚子怎么会疼的问题时说：“因为它……它……它……它……它会疼，现在……它疼……”这个孩子结结巴巴地进行陈述，重复着某些词语，最终没把意思表达清楚。对学龄前儿童来说，未经填补的停顿，或者反复表达某种词语，都是一些常见的现象。

此外，学龄前儿童无法理解成人在进行信息编码时所表达的一些特殊言语。对成人来说，表达时插入“哦”、“啊”、“好的”、“那么”等词语，是具有特定意义的。例如，“我想，噢，我可能是会去的”。其实，这句话的背后隐匿着言者可能还在考虑其他的选择。研究发现，儿童要到6岁以后才能使用“也就是说”、“确切地说”、“我的意思是说”等自我更正的言语，用以修正或调节上下文的关系。为了确保语意的正确，儿童需要付出许多努力，因为语意错误可能会使听者面临修补的需要。4岁以后的儿童已经认识到，如果他们在对话中陈述含糊，听者就无法理解他们所说的话。于是，他们就采取停顿、重复已经说过的话，以及诸如“你知道”等填补性的词语来修补含糊的陈述。

以下为关联文档：

10的认识教学目标 1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3．培养学生实践能力、观察能力及初步...

认识椭圆形认识椭圆形 活动目标： 1、复习长方形、正方形、圆形和三角形 2、激发幼儿学习图形的兴趣 3、在圆形比较中认识椭圆形及其特征 活动材料： 1、幼儿每人每种图形卡片各一套 2、各...

三角形的认识教研组说课一、找准起点，主动建构知识 所有的教学都是建立在学生已有知识和经验的基础上的，也只有建立在学生已有经验和知识的基础上的学习学生才能充分让学生参与。《三角形的认识》这...

认识年月日活动目标 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。 2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。...

我对课程与教师有了全新的认识《课程与教师》读后感假期认真阅读了 世界课程与教学新理论文库中 《课程与教师》一书，虽然全书理论性比较强，有一些深奥难懂，但作者从质性研究与阐释学的视角，诠释了日本学校教育的发展问题与课题；提...

认识红黄绿托班游戏教案目标：1. 认识红黄绿，感受色彩美。 2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜 色的认识。 重点：目标1 难点：能找到对应颜色 一．引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红...

动手操作，让数学课堂活起来让学生真正认识数摘要：数的认识是小学数学数与代数教学领域的重要内容，是学生学习数的运算和解决问题的直接基础。本文将以《认识千以内的数》一课为例，从学生的认知起点与思维特点出发，通过数形...

对估算教学的一些认识与操作教材内容的太过理想化，让教师对估算教学形成了一些错误观念。 91 8 19 5 4 59 298＋306 仔细分析不难发现，这些题目的一个共同特点是：其中的两位数都是接近整十的数，三位数都接近...

《认识Word菜单栏》教学反思本节课在由于中间一节《申请电子邮箱》的阻隔，是学生对Word的记忆变淡，所以这一节课的一开始我花费了较长一段时间进行了回顾。 1. 回顾Word的用途。学生对于这个问题的回答基...