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怎样培养孩子的语言表达能力

09月14日 编辑 39baobao.com

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4—5岁是幼儿语言发展的关键期,也是孩子学习语言的旺盛期。如果错失良机,就会阻碍孩子语言的表达与发展。以我多年的观察发现,有些孩子到了大班之后,语言表达能力还是很不理想。他们虽然和同伴交流时滔滔不绝,但如果让他们回答和表达某件事情时,就会支支吾吾,他们难道真的不会表达吗?

一、家园结合 孩子的语言发展并不是短时期内就能够学习的很好的,而是要分阶段按照孩子的个体差异进行教学。比如有的孩子生活经验丰富,他的表达能力就强,表述起来也要轻松,流畅。而相反有的孩子缺少社会经验,不经常与人交往,他运用语言的机会也就少,表达某件事情时,常会表现出一种内心空虚的情绪。还有一种胆却的心理,讲话语无伦次,甚至无话可说。针对这样的孩子,教师和家长要及时沟通。对那些语言表达能力好的幼儿要进一步培养,对那些存在个体差异的幼儿,则需要幼儿园和家庭合作。在幼儿园里,要培养孩子一种积极的态度,要和小伙伴多多地交流,培养团结互助的精神。教师也要经常带他们参加一些社会实践等活动。父母也要为孩子创造条件,让他们多与同伴交往,并懂得一些礼貌用语。有时间经常带领孩子去公园,超市,游乐场等公共场所,这也是锻炼孩子的又一途径。经过一段时间的调查和教学,我发现这些孩子的语言表达能力有所提高。

二、教学中的培养 孩子语言的发展需要一个循序渐进的过程,由易到难,由简到繁。需要教师在幼儿园教学中的指导和启发。比如学习儿歌,教师要以抒情地语调去朗诵,使幼儿在欣赏的过程中得到一种享受,同时渴望去学会这首儿歌。并能与老师一样朗诵地那么美。教师也要认真解释诗歌的内容大意,并让幼儿学习一些词汇的运用。讲故事也是如此,教师要有感情地把故事内容展现在孩子们的面前,力求达到身临其境的感觉。这样,孩子既想听,又愿意听,还会去模仿老师,把故事情节表达出来。相反,枯燥的讲述很难让孩子们接受。

三、给孩子说话的机会 为了克服孩子们在众人面前不敢说,不敢表达的心理。我经常给孩子们提供“大声说出来”的机会。就是让每个孩子走到前面,无论是说、学,还是逗、唱。都会受到老师和同伴的评价和鼓励。这也是激励孩子和促进孩子语言表达的一种方法。它是一种促进孩子无论表达的好与差,只要大声地在大家面前说出来,就会得到赞赏。孩子们因此就可以克服胆怯的心理。心灵的天窗就会被打开,语言表达能力就会在日积月累中得到不断的提高。

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