三九宝宝网宝宝教育教学论文

谁会以家为话题的作文

02月22日 编辑 39baobao.com

[谁会飞]活动目标: 1、能主动参与游戏活动,初步学会儿歌。 2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。 活动准备: 1、实物投影仪,电视机,画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张...+阅读

家,这个自小便不陌生的字眼,是让一个漂泊在外的游子时刻挂念的地方,是一个能让你随时随地停靠的港湾,是一盏不灭的明灯,总让我们倍感舒心。这个周末,我们期中考试的成绩出来了。“这么简单的题目,你竟然考得这么‘好’!”老师的话不断在我耳边回响。 放学后,我独自一人漫步在寂寞的街头上,看着手中惨不忍睹的成绩时,我不禁脸一红,鼻子一酸,豆粒搬大的眼泪就簌簌地往下掉。

不知走过了多少个街头。街尾,落魄的我便到家了。我戴着苍白无血的面容。迈着沉重的步伐跨进了家门,缓缓地卸下了书包,颤巍巍地脱下了鞋子。母亲见到,发出刺耳的声调:“哎呀!你怎么了?是不是生病了?”我无精打采地抬头一看,看着妈妈殷切的眼神,顿时发现:乌亮的头发中冒出了几根银丝,脸上也爬满的岁月的痕迹—皱纹。

这大概是过度操劳所导致的吧!我吞吞吐吐地说出了原因。说罢,便紧闭双眼,咬紧牙关,等候妈妈的斥责!可令我万万没有想到,妈妈先是一脸茫然,接着嘴角露出了一丝微笑,语重心长地说:“人生最宝贵的是什么?是挫折。只有经历了挫折与失败后,才会成功,这次的失败对于你而言,是一个教训,你一定要鼓起勇气,排除万难。”一瞬间,一股暖流流遍了我的身心。

我看到妈妈高高的身影,感到整个人都充满了斗志,妈妈的一席话令我茅塞顿开。对,妈妈说的对。正所谓“不经历风雨,怎么见彩虹。”妈妈的一席话不仅对我的人生起了至关重要的作用,同时也令我感到了家庭的温馨。正如古人言:“谁言寸草心,报得三春晖。”加油哈^_^望采纳~~·

以下为关联文档:

散文《谁会脸红》大班语言活动设计:散文《谁会脸红》 大名城小金星幼儿园 大一班 执教:芊芊 一、活动目的 (1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句。 (2)感知叙事散文的语言特点。 (3)学做有责...

幼儿园以家为主题的中社会语言教案活动目标:在玩手指游戏中,感受内容的风趣。 活动准备:教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。 活动过程: 1、手指表演,引发兴趣: 看看讲讲:我的一...

以家为主题设计一个大班结构游戏一、设计意图 建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中(谈话、参观、语言、绘画等)感受、理解安吉近几年的发展与...

以诗歌家为材料设计幼儿文学作品活动一、 活动目标: 1、通过画面理解诗歌,感受诗歌的温馨。 2、尝试以艺术方式观察周围事物,想象事物间的关系。 3、按诗歌的重复结构仿编,将个人经验想象用诗歌的形式表现出来。 二...

谁会写小学作文评语 50字以上的那种小学生作文评语大全 1. 作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。 2...

谁会走谁会飞谁会游幼儿园中班教案幼儿园教案:谁会飞 教师:屈老师 活动目标: 1、理解和学习儿歌,丰富关于问答式儿歌的经验。 2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上创编儿歌。 活动准备:图片四张 活动过程: 一、谈...

谁会脸红教学反思一、活动准备: 指偶,图书,教学挂图等。 二、活动过程 (一)初步感知,引出难点 1、引导幼儿自由阅读散文、图画书 ——“你在书中看到什么?书中讲了什么事?” 2、谈话活动。 ——“小...

谁会写期末评语期末评语 2009-06-11 18:21 张栋:可爱的孩子,每次看到你认真的听讲,静静的思索,老师便会暗暗高兴。课堂上的精彩发言总能博得大家的赞赏。后半期你的书写有了很大的提高,即使不那...

谁有关于机遇为话题作文和关于珍惜为话题作文啊??机遇 如果我用一个词来形容机遇,我以为“催化剂”是再合适不过的,没有机遇的催化作用,事情多半难以成功。 机遇的重要性正如催化剂一样是显而易见得。化学反应中,缺少必要的催化...

推荐阅读
图文推荐